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福州朗阁致力于雅思(IELTS)、新托福(TOEFL iBT)、口语、企业团训的学术研究,遵循25人小班授课、中外资深老师联合教学、个性化学习方案设计等先进的教学理念和鲜明的教学特色

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福州零基础雅思

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-05-06
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福州 朗阁雅思班课程
 

【适合对象】高二/高三英语程度;适合较欠缺中高难度词汇,词汇量在2500-3500;造成阅读/听力理解的偏差及障碍;能进行口语/写作的连贯表达,但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。

【课程介绍】该课程适合较欠缺中高难度词汇,造成能进行口语/写作的连贯表达,但逻辑感、条理性及组织能力;阅读/听力理解的偏差及障碍都较差的学生。就读本课程的学生需完成雅思基础阶段、突破阶段、精品阶段课程。完成课程后对雅思听说读写四项考试达到熟能生巧的程度,达到60%以上的做题正确率及雅思6分以上的水平。

【保分承诺】符合学员手册所述条件,可免费重读雅思精品6分班。

【使用教材】雅思考试出题机构剑桥大学出版“雅思预备教材”《剑桥英语》ENGLISH IN MIND及朗阁海外考试研究中心(RAFLE)内部教材

 

福州 朗阁雅思班-核心优势

雅思
官方合作


雅思官方合作伙伴机构,同步官方考试政策资讯,学员共享官方第一手信息。


雅思 品牌
 

专业
全程辅导


针对学员进行辅导,涵盖专项辅导、弱项强化、考前冲刺、考题预测,以保障高分。
 

资深老师 面授 教学

第二文化
课堂


由朗阁学术核心团队打造的西方文化主题课,拓展语言知识储备,熟悉外国人的思维模式。


18年雅思
品牌


18年学术积淀,解读考试政策、揭秘真题预测,中国雅思培训界资深水准与品牌实力。
 

资深老师
面授教学


90%海外留学教育背景资深师资一线执教,专业面授课程,言传身教,即问即答。


官方合作机构
 
雅思全程辅导 第二文化 课堂


福州朗阁雅思学术背景
 

福州 朗阁雅思班-李思老师李思 雅思听力组组长 教龄:6年

专业证书:雅思听力9分,BEC高级证书   
主讲单科 Course:雅思听力课程
特殊经历 Experience:长期从事商务翻译工作,从教以来有众多学员雅思听力分数达到7分以上,每年都有满分学员。多次参加朗格教育集团海外考试中心(RAFLE)新托福及雅思考试教师培训。多次参加雅思官方培训。
教学方法:注重培养训练方法,创造交互式学习氛围,因材施教,灵活风趣。擅于运用多种视听媒体方式教学,注重训练和技巧的结合,针对不同层次的学员细化定量训练,从根本上提高学员的听说能力。热爱教育事业,激励和关心每一位学员的成长。
学术背景:毕业于南开大学,英国曼彻斯特大学交换学习
 

朗阁雅思班老师-姜钧姜钧 培训督导兼口语组组长 教龄:10年

专业证书:雅思口语8分,高级教师资格证
主讲单项:雅思口语课程
特殊经历:12年海外经历,4年国际大型咨询公司工作经历。雅思官方培训资质。常年从事口笔译工作,对英语表达方式有独到理解,从教多年,多次被评为北京朗阁“十佳教师”。多次参加朗阁教育集团海外考试中心新托福及雅思考试教师培训。
教学方法:深入浅出, 不使用过于学术传统教学方式。 结合学生自身的特点, 让英语教学简单化, 公式化,更重要的是, 学生所学的英语不再是中式英语,表达思维及方式更加地道。在短时间内让学生的英语输出技能得到提高。
学术背景:毕业于加拿大不列颠哥伦比亚大学
 

毕业学生的心得:

孙同学: 经学姐介绍,她了解到朗阁培训,学姐恰好也是申请伦敦政经已经被录取,在朗阁培训雅思分数全部达标,于是季同学放心的选择了到朗阁培训。去年6月份,趁着暑假回国,她在朗阁报名了雅思7分学霸课程,7月又一次参加了雅思考试,考出了总分7.5分的好成绩(阅读8 听力8.5口语7写作6.5)。

於同学:我是已经考上了国内的研究生,然后为之后的交流深造来读雅思的,所以心 态相对于急着要拿高分去申请学校的同学来说会好很多。趁暑假学了一个月然后自己准备了三周。后总分7分(听力7.5阅读7.5写作6.5口语6)。

详情请进入 福州朗阁培训中心 已关注:7 咨询电话:

  大家都知道雅思阅读中有一种题型叫做List of Headings,也就是根据文章的段落内容从题目中选取相应的段落大意。由于雅思阅读文章长,词汇量大,并且题目类型繁多,因此我们在做阅读题目的时候,应当争取用尽量短的时间做对题目,否则很有可能无法完成3篇40个题目。那么我们应该如何做到在减少阅读时间的同时提高正确率呢?这就考察我们定位段落主旨句的能力了。

  在做这类题的时候我们的原则是,先看段落的首句,第二句以及最后一句,因为主旨句最后可能出现在这三句中。如果我们可以通过这三句中的任何一句选择出段落大意,那么剩下的部分就可以略过不读,以节省时间。为什么我们可以断定这三句很多时候可以概括段落大意呢,这是与西方人的写作习惯密切相关的。他们在写作的时候通常使用inductive和deductive两种方法。Deductive即演绎法,也就是先给出一个观点或者概念,然后再举出例子支持自己的观点,即总分的写作方法。在这种段落中,主旨句则为段落的第一句。但有时候,文章的第一句会先对上一段内容进行总结,这种情况下,第一句就成为了承上启下句,主旨句就变成了段落的第二句。另一种常用的写作逻辑为inductive的写作方法,即先举出例子,最后提出总结性的观点。在这种情况下,主题句则通常会出现在段落的最后一句。因此当我们阅读段落时,应该首先对首句,第二句和最后一句进行重点阅读,争取从这三句中找出段落大意。若这三句无法使我们确认段落大意,我们要再注意例子前的总结概括句,表示下定义的主系表结构句子,用细节帮助我们确定答案。

  我们以剑七Test 1,Passage 2为例,在这篇文章中,E段首句“At the outset of the new millennium, however, the way resource planners think about water is beginning to change。”Change一词对应i选项中的revision,都是表示改变,剩下的选项没有相关的意思,因此可以通过首句确定段落大意为i. Scientists' call for a revision of policy. F段首句”Fortunately – and unexpectedly- the demand for water is not rising as rapidly as some predicted。”unecpectedly对应选项ix中的surprising,not rising对应downward trend,很容易看出答案为ix. A surprising downward trend in demand for water。G段同理,首句“What explains this remarkable turn of events?”即此段要解释这样一种现象的原因,很容易看到ii中的同意转换词explanation。而D段首句“The consequence of our water policies extend beyond jeopardizing human health。”很明显是在总结上一段的段落大意,即承上启下,这时我们可以通过这句来验证上一个段落的大意,并从剩下的内容中去寻找段落大意。B段虽然给出了答案,但我们还是可以来自己分析一下,B段开头给出的都是新时期我们面临的种种问题,而最后一句“Nearly one fifth of all the electricity generated worldwide is produced by turbines spun by the power of falling water。”为我们指出了这些问题是被如何解决的,即对应Headings中的iii. How a global challenge was met。

  因此以后在做list of headings类题目是,一定要仔细看段落的首句,二句以及末句,争取通过这三句话弄清段落大意。

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