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福州贝纳设计培训

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福州贝纳设计培训
贝纳设计教育不是普通电脑培训
课程从基础学起,由浅入深,前期由老师单独带入门
实战性强的专业培训,均属面授模式教学,老师现场互动教学
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福州服装设计培训要多少钱

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-06-04
福州服装设计培训班

服装设计专业

01设计美术

  •  基础.素描 基础.素描 icon

    课程介绍:扫描是设计美术的基础,通过点线面,描绘物体结构,通过明暗层次,表现物体体积
    教学重点:掌握构图,比例,透视原理
     


  • 色彩.构成 色彩.构成 icon

    课程介绍:介绍色彩基本原理、绘制12色相环,冷暖色调对比色/互补色练习.
    教学重点:灵活应用于服装配色
     


  • 着装.表现 着装.表现 icon

    课程介绍:描绘人体部位、眼镜、嘴巴、四肢,绘制人体动 态、服装轮廓着装,是服装效果图表现第一步.
    教学重点:绘制人体动态图,正面、背面、侧面、半侧面.
     


  • 水彩技法 水彩技法 icon

    课程介绍:彩铅的运用与肌理表现,马克笔的基本技法与图案肌理表现,水彩时装画的常用工具与表现技法.
    教学重点:不同类型的时装表现,不同时装质感表现,将时装大片绘制成时装画.


02软件设计



  • Adobe Photoshop cs6 课程简介 Adobe Photoshop cs6 icon

    课程简介:由浅入深。通过典型实例,提高实用技巧,使学生能够在轻松的学习环境中掌握软件的主要功能.
    教学重点:掌握photoshop基本操作界面、工具使用、滤镜及色彩管理等,使学生具有较强的实际动手能力,能从事平面创作及专业品质的照片润饰与制作。

  • Adobe illustrator CS6 Adobe illustrator CS6 icon

    课程简介:以基础入门,进而到软件的每一个工具使用方法的详细讲解,让学生喜欢上Illustrator的灵活操作,实现从对软件的相对陌生到熟练运用软件的快速转变。
    教学重点:通过讲解主要工具和命令的具体使用,并结合实用案例操作,使学生能够熟练掌握软件操作技巧


03款式设计

基本款式.临摹 课程介绍

基本款式.临摹
课程介绍:熟练绘制吊带、T恤、裙子比例、掌握款式制作T恤图案、条纹及裙子面料效果.
教学重点:掌握款式部位名称、结构比例.
 
变化款式.实物 课程介绍
 
变化款式.实物
课程介绍:裤子、马甲、外套结构比例、掌握款式分类、牛仔洗水效集、款式正反面结构及内里效果.
教学重点:牛仔洗水工艺及内里结构.
 
服装面料.辅料 课程介绍
 
服装面料.辅料
课程介绍:了解面料结构分类。成分分类,识别常规面料特性,掌握辅料分类,设计拉链、纽扣材质结构.
教学重点:区分针织、梭织面料,掌握棉麻丝毛材质手感,绘制设计辅料
 

 


04现场实践


  • 标志 标志设计

    服饰类.促销海报
    课程介绍:海报尺寸、排版、开业海报、节庆海报、等不同类型海报临摹及设计.
    教学重点:海报排版及配色方案...

  • 服装实战 服装实战

    服装命题设计
    课程介绍:介绍命题设计的定义,设计店员服一套,说明制服设计的注意事项,找到设计切入点.
    教学重点:明确服装品牌定位的基础上,设计店员服,要求风格一致.

  • 服装打版 服装打版

    裙子纸样设计
    课程介绍:介绍人体测量的方法与常规服装尺寸,裙原型、设计A裙、西裙、半回裙、百褶裙、鱼尾裙等裙型的纸样.
    教学重点:掌握裙型的变化竖线分割、育克分割.

  • 成衣立裁 成衣立裁

    课程介绍:拓版注意事项,衬衫立裁及拓版,大衣立裁及拓版,综合变化.
    教学重点:在基本型上变化衬衫和大衣结构.



福州服装设计培训班导师的指导下,学生们自始至终独立地完成毕业设计。在指导过程中,指导教师应从设计理论、设计方法、设计作品的形式与内容等方面进行辅导。



陈孜  室内设计资深讲师
聂典 美术手绘讲师
毕业于福建农林大学,获得硕士学位。具有多年的美术专业积累和扎实的手绘能力。在校期间兼职手绘老师积累经验,并连续三年获得奖学金。热爱绘画,随手用画笔记录生活。耐心、细致,具有亲和力。勇于探索,力求创新。



郑雪娟  视觉传达设计高级讲师
李敏 室内手绘讲师
毕业于福建农林大学,获得风景园林硕士。室内设计手绘美术讲师,原零起点培训主创人之一。从事室内设计手绘培训多年,擅长研究《钢笔画技法》和《马克笔色彩表现》。
 


      福州服装设计培训班的学生在所学专业知识进行总结,将学科专业知识的积累应用于艺术设计实践,并在实践中判断、延伸、创新和发展,培养艺术设计的综合素质,为今后的艺术设计实践工作奠定坚实的基础。毕业设计的选题,学生须按教学要求结合自身的专业所长进行严肃认真的思考,选题应经导师认可。

 



林甜甜 在贝纳学校的这段时间里,我有各方面的提高,通过学校组织的去服装厂实践让我了解了服装制作的一整套流程,合格的设计师不但要有扎实的理论知识还要有实践经验。我的目标是成为一名出色的设计师...
陈平 福建设计培训专业品牌
 
在贝纳的五个月时间里让我重新找回了以前充实的感觉,感谢老师在我每次遇到难题时的耐心解答,也要感谢自己这段时间的努力让自己找到了一个满意的工作..
 


吴晓军   五个月前,我通过百度找到福州室内设计的培训学校,贝纳就是其中之一。在对比多家学校后我选择了贝纳。刚刚过来的时候我是零基础,除了对“室内设计”这个名词的表面理解,另外的东西就一无所知...
周贤文 福建设计培训专业品牌
 
在贝纳设计学校学习和生活的一年里,我们都有一个共同的感受:我们不但学到了扎实的室内设计技能,还学到了很多别的东西。学习上,老师采用案例式讲解法,解决学生学不会 ...
 



福州服装设计培训班通过完整的商业案例,使学员最终实现对商业项目的全程把握。 本阶段实战案例与经验传授相接合授课,在教授设计实战经验的同时,我们同时会精心安排对你综合能力的培训,同时对你的创意以及执行能力做全面的提高。

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逆向思维, 即我们通常所说的“倒着想” 或“反过来想一想” 。逆向思维是在服装设计中能够进行大胆创新的一种思维方式, 是在正向思维不能达到目的或不够理想时的一种尝试, 它并非是一种完全的正与负的关系。在服装设计中, 我们可以运用逆向思维来突破常规思维无法解决的问题, 所以笔者认为, 凡是非正向或偏离正向思维的思维方式都可以统称为逆向思维。

一、逆向思维在生活装上的表现

人们想象力之丰富, 已经不允许服装的形式千篇一律。从服装发展史来看,时装流行走向常常受到了逆向思维的影响。当装饰过剩、刺绣繁杂的衣装和沉重庞大的假发等法国贵族样式盛行时, 人们开始反思, 把目光向田园式的装束及朴素、机能化方向推移。当巴黎的妇女们穿惯了紧身胸衣、笨重的裙撑和浑厚的臀垫时,人们开始从造型简练、朴素、宽松中体验一种清新的境界。就如裙长的变迁,法国设计师安德莱?克莱究把拖地的长裙改为短裙, 又把短裙裙长缩短到膝上5厘米, 设计出迷你裙, 勇敢地向高级时装领域传统禁忌挑战, 成为历史性转折。现代设计师也往往运用逆向思维的方法进行艺术创作。如毛衣上故意做出破洞, 剪卜几个口 ; 衣服毛茬暴露着, 或有意保留着粗糙的缝纫针脚, 露出衬布,保留着半成品的感觉; 重新放置了袖笼的位置,把人体的轮廓倒置; 把一些完全异质的东西组合在一起, 就像将极薄的纱质面料和毛毯质地的材质拼接起来,将运动型的口袋和优雅的礼服搭配在一起等, 这些都是时下的摩登样式。这种服装潮流在与传统风格较量中逐渐被人们所认识和接受, 充斥着大街小巷。人们从中感受袖笼重置到了“逆向思维” 设计的魅力。

二、逆向思维与服装设计师

逆向思维, 这种方法使人站在习惯性思维的反面,从颠倒的角度去看问题。在服装设计领域, 通常情况下都是正向思考, 但如果只是顺着这一思路, 就有可能找不到流行的感觉, 而不能进入最好的创作状态, 这时如果我们进行逆反推理,就有可能得到意外的收获。现今颇具代表性的设计大师三宅一生在他的作品中, 一反人为化的服装造型, 改用披挂、缠裹的形式, 采用精美的外观、肌理效果强、立体感突出的独特面料, 有着很强的视觉冲激力, 留给人们更多的惊叹。时装的生命力在于新, 这似乎已经成了一种共识。很多设计师认为服装设计难, 因为传统服装风格.长期积淀, 巳日趋成熟, 并趋于格式化。按照常规的创作设计思路, 作品往往缺乏新意, 或是跟在别人后面亦步亦趋。随着经济的发展, 人们在服装方面巳不再满足于传统的模式, 他们希望通过服饰能更多地展示自己, 于是设计师们尝试用逆向的思维方式打破传统的束缚, 开辟新的设计道路。从旧物的再利用到故意作旧处理的后加工, 从暴露衣服的内部结构到有意撕裂等形成一种新的前卫风格。日本设计师川久保玲从各种对立要素里寻求组合的可能性, 她说: “我的思路和灵感届时不同, 我从各个角度来考虑设计, 有时从造型, 有时从色彩, 有时从表现方法和着装方式, 有时有意无视原型, 有时根据原型, 但又故意打破这个原型, 总之是反思维的。川久保玲反复强调,“我的价值在于创造新的服装, 我不愿意干与以前一样的事情,我总想创造与以前不同的新东西” 。 我们只要稍加留意, 很多重量级设计师, 在逆向思维方面都卓有成效。

例如在一战后, 法国设计师CHANEL把当时男士用做内衣的毛针织面料用在女装上, 第一次推出针织的男式套装。这在当时, 特别是在正式场合, 女士穿裤装简直是大逆不道的。CHANEL自己晒黑皮肤, 留短发, 这对于传统的贵夫人形象也无疑是反叛和革命的。这种逆向思维对现代女装的形成起着不可估量的作用。每个季度, 设计师都要通过或大或小的发布会来展示他们的新作品, 特别是一些高级时装的发布会。例如,2000年CHRISTION DIOR的时装春夏发布会,把泛黄的报纸, 废弃的瓶子、碟子, 用粗糙的麻绳串联, 打满线钉的西装零部件, 毫无顾忌地敞露着里面的结构, 未完成的衣片和故意弄破的网状面料随意地耷拉着等等, 都搬上了T型台。作品在一般人眼中往往显得荒诞不经, 引起了许多非议, 中看不中用, 更有甚者认为“不能看, 不能用” , 但国际上却流行, 不少设计师却忠于这些风格潮流, 当然也包括大专院校服装专业的师生, 以及粘上一点“学院派” 味道的设计人员,也有赞赏之余仿其道而行之。他们认为这些常常带有浓郁的个性特色, 表现出充沛的生命力和创造力,能给人启发和冲击。

三、逆向思维的培养

逆向思维与服装设计紧紧相扣,是打开设计师灵魂宝库的金钥匙。值得我们探讨的是, 我们如何来培养这种思维方式呢?逆向思维是超越常规的思维之一, 主张艺术表现主观感受和激情, 采取夸张、变形等生动活泼的艺术手法。它通常造型夸张, 色彩大胆奔放, 面料鲜明奇特。逆向思维是培养创新精神和创造性能力的基础。一般来说, 青年人思想活跃, 想象力丰富, 对于一些新事物特别敏感, 都有一些不同凡响的见解。他们逆反心理特别强烈, 在设计上处于旺盛时期, 在学习阶段他们有着探索求知的欲望。老师需要关注他们的个性发展并给予充分的鼓励。在实际教学中, 教师不能一味地以教为中心, 应予组织、引导、点拨: 多给学生时间思考、实践、培养动手能力: 多给他们表现自己的机会,鼓励他们发表自己的见解;培养其个性化,使之创造性有所提高从而调动整个学习气氛。爱因斯坦曾说过: “想象比思维更重要, 因为知识是有限的, 而想象力概括世界的一切,并且是知识进化的源泉”。在服装方面培养逆向思维的重要渠道之一就是通过参与现今国内外的许多服装设计大赛。要想在这些比赛中入围和得奖就需要设计的服装有新奇感, 无论是色彩、造型还是材质上都要与众不同。经历过种种服装设计大赛后, 一个人的逆向思维也就得到了培养, 因为它需要设计出的服装具有耳目一新的感觉。特别是像“兄弟杯” 之类的设计大赛, 按照正向思维较难以达到理想效果, 很难开拓思路, 难以谈得上创新或者说具有创造性。相当多的比赛要求艺术和实用相结合, 培养我们把逆向思维或创造性的一些思维运用于实践, 为我们的生活服务。我们平时可以通过自己的努力, 大胆设想, 大量阅读书籍、时尚杂志、期刊、报纸等, 多观看一些国内外设计大师发布会的作品,接受新的流行趋势, 参加服装博览会, 积极参加社会实践, 参与国际服装设计大赛; 同时走出去接触一些新新事物, 激发潜在的能力,提高眼界,能够不受常识或常规的束缚, 见人所不见之处, 异想天开, 向所接触的事物相反的方向看一看, 遇事也反过来想一想, 在侧面、逆向、顺向之间多找些原因, 多问些为什么, 就会多些创作思路了。 四、逆向思维的运用技巧逆向思维不用刻意追求,很多流行的都是偶然因素促成的, 世问的任何事物都不是完美无暇的, 所以我们要在事物发展过程中细心观察, 不受常规思维的约束, 扩大设计思路, 寻找最佳设计效果, 逆向思维即会随之而来, 导致新奇风格服装的产生。如1987年雨伞, 轻便、牢固、美观。传统的黑布雨伞已无人问津, 可是制伞厂仓库里库存大批准备做雨伞的黑布成为企业发展的累赘。一般人正常思维认为这些已经作防水处理的黑布只能专用做伞, 如此思维, 将永远走不出困境;这时有人偏离正常思维, 提出运用黑色和防雨这两个特点, 设计出填充中空锦纶棉的防寒服,使人耳目一新, 此设计一举成功。又如1989年某服装厂生产一批出口的防寒茄克衫, 由于来样测量袖长与客户要求测量方法的不同:实物来样测量从领肩缝量至袖口, 而客户实际要求从后领中缝量至袖口, 结果在验货时发现袖长做短7厘米, 客户以规格不符, 要求全部退货。这时有一名设计师建议把单为一色款式改为相拼又不失外形美观,修改后的茄克衫得到客户认可, 由此避免了一场经济索赔纠纷。按照国家服装标准规定, 衣服上有任何小的破洞都被认为是废品, 而水洗厂水洗牛仔服时, 断经、断纬、破洞时有发生。有一名设计师从中得到灵感, 经过挑选再次深加工成为时髦产品。如某毛纺织厂由于面料上有许多疵点, 而遭至退货库存, 这时厂里的设计人员运用逆向思维, 将服装瑕疵变成纹样, 刻意追求那种效果, 而获成功。类似的例子举不胜举。情境促成了人的思维逆转, 产生新的服装, 设计出新风貌。由此可见,在服装设计中偏离正向思维,另类设计及反其道而行之的设计思路, 均应概括为逆向思维设计。总之, 逆向思维作为思维的一种形式, 与服装设计紧紧相连, 使人们用不同的思路相互启发、促进,是创造性人才必备的思维品质。我们在服装设计中充分认识逆向思维的作用, 有意识地加强逆向思维能力的训练, 不仅能进一步完善知识结构、开阔思路, 而且能充分释放出创造精神, 提升学习能力。

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