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福州贝纳设计培训

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福州贝纳设计培训
贝纳设计教育不是普通电脑培训
课程从基础学起,由浅入深,前期由老师单独带入门
实战性强的专业培训,均属面授模式教学,老师现场互动教学
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福州手绘课程培训

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-06-04
福州美术培训学校

01室内手绘

  • 色彩.构成
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    课程简介:即色彩的相互作用,是从人对色彩的知觉和心理效果出发,用科学分析的方法,把复杂的色彩现象还原为基本要素.
    教学重点:对颜色的调色方法搭配表现,运用冷色调和暖色调准确的表现对像层次及空间等关系。

  • 手绘前期教学重点
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    教学重点:徒手画线,控制对线条长度的把握.以及多种类型线条,例如:直线横线、斜线、垂直线、曲线、的训练
    课程简介:即徒手绘制线条的训练,针对零基础学员所设计的线条技法练习。通过一定的方法和技巧。快速掌握绘制线条的技能。

  • 手绘中期 课程简介
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    课程简介:徒手绘制透视效果图,通过详细分析室内空间中的透视效果,其中包括介绍一点透视的两点大透视的视图原理绘制技巧的训练
    教学重点:徒手绘制出三维空间透视立体效果的把控。利用线条的组织,呈现室内中的物体与整个空间的立体关系。

  • 基础.素描
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    课程简介:素描是一切造型艺术的基础,通过对几何形体和静物的绘制,掌握理解体积的构成原理、透视变化和光线在物体表面散布的一般规律。
    教学重点:对物体的观察方法和表现方法。运用线条和明暗调子准确的表现对象形体结构、比例、透视明暗、空间等关系。

  • 手绘后期 课程简介
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    课程简介:详细介绍马克笔的笔触和彩铅的渲染技法,通过马克笔的笔触训练,增加学员对物体的立体空间的表现。从线一面一一块的整体性练习。
    教学重点:马克笔触技法的运用以及彩铝的过渡融合。

  • 手绘创作 课程简介
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    课程简介:学员对整套方案的设计创作训练,考察学员对整个课程的学习的完整性以及吸收性的运用练习。
    教学重点:以学员自主学习为主。教导为辅。


02平面服装设计

  • 着装.表现 着装.表现 icon

    课程介绍:描绘人体部位、眼镜、嘴巴、四肢,绘制人体动 态、服装轮廓着装,是服装效果图表现第一步.
    教学重点:绘制人体动态图,正面、背面、侧面、半侧面.
     


  • 水彩技法 水彩技法 icon

    课程介绍:彩铅的运用与肌理表现,马克笔的基本技法与图案肌理表现,水彩时装画的常用工具与表现技法.
    教学重点:不同类型的时装表现,不同时装质感表现,将时装大片绘制成时装画.


  •  基础.素描 基础.素描 icon

    课程介绍:扫描是设计美术的基础,通过点线面,描绘物体结构,通过明暗层次,表现物体体积
    教学重点:掌握构图,比例,透视原理
     


  • 色彩.构成 色彩.构成 icon

    课程介绍:介绍色彩基本原理、绘制12色相环,冷暖色调对比色/互补色练习.
    教学重点:灵活应用于服装配色
     


福州视觉设计培训课程通过设计师指导下独立完成1、线条应用训练 2.几何石膏写生 3、透视讲解与训练 4、结构静物写生 5、光影素描训练 6、线描速写段阶段:色彩基础教学计划 1、色彩基础理论 2、色彩(色立体原理)调色训练、色彩明度构成 4、色彩纯度构成 5、色彩色相构成 6、色彩知觉与设计应用



陈孜  室内设计资深讲师
陈杰  教学总监 平面设计资深讲师
毕业于华侨大学美术学院。
曾任特艺城集团视觉总监,西江玥彩宝品牌顾问。
CDA(中国设计师协会)会员,曾获全国广告设计联展二等奖、入围奖。
泉州市广告设计大赛一等奖,全球华人设计靳埭强设计奖出色奖、入围奖。白金创意设计大赛出色奖



郑雪娟  视觉传达设计高级讲师
江英  室内设计资深讲师
室内装潢装饰科班毕业,十三年设计从业经验,丰富的从业经验积累了众多设计新思维,对室内设计有自己独特的思路及教学质量深受学员认可,曾任福州江山装饰工程有限公司高级室内设计师。
福州世纪金典装饰工程有限公司高级室内设计师。
国广一叶装饰工程有限公司资深室内设计师。拓福装饰工程有限公司资深室内设计师
 


王小青  高级室内设计师
王小青  高级室内设计师
近七年的工作经历和两年的教学经验。一直致力于室内设计领域,在多家家装设计公司担任室内设计师的工作。具备非常丰富的装修现场经验,艺术表现有独到的见解。对专业知识的讲授深入浅出,善于引导学生用剖析知识的方法理解学习,耐心讲解,深受学员的认可。
 


      在福州美术培训学校的教学规划全日制1个月 业余制2个月 上课时间:早上9:00-12:00 下午14:30-17:30 晚上18:30-21:30 课程时间随到随学,课程进度独立,不限制课时,就业为止

 



林甜甜 在贝纳学校的这段时间里,我有各方面的提高,通过学校组织的去服装厂实践让我了解了服装制作的一整套流程,合格的设计师不但要有扎实的理论知识还要有实践经验。我的目标是成为一名出色的设计师...
高丽珠 福建设计培训专业品牌
眨眼六个月就过去了,自己也即将离开这里去为自己的梦想奔波。首先要感谢贝纳,感谢贝纳的每一位老师,每一位同学,每一位帮助过我的人。在这里我学会了怎么真诚待人...
 


吴晓军   五个月前,我通过百度找到福州室内设计的培训学校,贝纳就是其中之一。在对比多家学校后我选择了贝纳。刚刚过来的时候我是零基础,除了对“室内设计”这个名词的表面理解,另外的东西就一无所知...
龚振霖 福建设计培训专业品牌 
心得体会:我很喜欢这里的小班方式教学,这样便于学员通俗易懂,而且学习环境也好。可以让教学质量提高。在贝纳设计教育学习,我感觉受益匪浅,当时毕业面试的时候自己很担心高中毕业人家公司会不要...
 


郭晓兵 福建设计培训专业品牌
郭晓兵 福建设计培训专业品牌
我在贝纳的学习旅程即将结束。一份耕耘,一份收获。过去的半年是踏实和勤奋的半年,有过成就感,也有过茫然,更曾有过熬夜作图的疲惫,即使一开始一窍不通,但我却从未想 ...
 

 

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关于设计师应该具有怎样的能力?

我将从两个维度来介绍灵鹿设计对于设计师能力模型的观点。

灵鹿设计方法论之“设计师能力模型”

灵鹿设计|原创设计方法论

作者:彭林 灵鹿设计创始合伙人

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关于设计师应该具有怎样的能力?

我将从两个维度来介绍灵鹿设计对于设计师能力模型的观点。

一、正确认识设计。

二、设计师T型能力模型。

很多设计新人都有用不完的激情和伟大的设计梦想,可是怎样才能从“新人”到“大神”。是每个新人关心的话题,在各大设计平台能看到各种建议,他们都基于不同专业和语境讲述着不同的观点。灵鹿的这篇方法论是以设计专业和市场应用的角度客观讲述,适合每一个设计专业的新人反思自己和思考自己应该具备的“T型能力模型”。

一、正确认识设计。

感觉这个话题如此简单,哪怕是应届毕业生也很难承认自己“不懂设计”。可在现实中工作几年的设计师也未必真的全面认识了设计。

其实也不奇怪。大学对于设计的教学偏向于美学的教育,大多出色学生擅长于视觉形式的表现,加上大学前有着美术学习基础。因此很多设计师都会陷入一种“匠人”思维,思维和眼界完全局限在专业范围内。可是设计是一门应用学,更加看重的是创意对于价值的驱动,如果我们不了解市场,不了解我们设计所作用的对象,就不可能实现设计价值。因此也构成不了完整的设计体系。

对于设计的完整认识,我想通过下面这张“设计三要素”来全面描述设计所关的三要素,三者之间相互作用,形成一个完整的体系,即为设计。

1、ART艺术。

设计师大多美术出生,这不难解释。对于艺术、形式美学的修为是每个设计师的基础课。谈艺术太泛,我想从两个具体方面加以描述。

一方面是美术与设计形式感的功底。平面设计师的视觉表现能力、工业设计师的手绘图、分镜头的草图等与我们美术的手绘能力和大学期间的三大构成课有着必然的联系。

另一方面是对于日常生活有着超一般人的敏感度和好奇心。好的艺术家内心与外界只有很薄的一层纱,他能感知一丝微风、一片落叶,对于生活极细的观察和感知也是每个设计师应该与生俱来的习性,这些将为我们设计带来源源不断的创意素材。

2、TECHNOLOGY技术

设计不是空中楼阁,需要可执行可实施。同时一个创新的技术也是再创造的过程,技术创新本身也是一种伟大的设计。

每一个创意都需要落地,必须有技术的可行性。因此设计师不应该只停留在思考和创意的阶段,而需要理解技术的执行方式和逻辑,这样可以更好的让我们的创意得到完善,并顺利执行。同时出色的技术创新本身也是一种伟大的设计。如Google Glass,每一个创新产品背后不只有好的创意同时也有好的技术执行,甚至在技术本身也是很大创新。

3、MARKETING商业

很多设计师对此不屑一顾,可正是商业才让好的创意产品为大众所用,才让创意价值得以实现,以此保证创意设计的可持续性。

我们可能会经常在艺术区看到很多设计师做出一些惊艳的产品,可是为什么并没有被市场接受?而背后的设计师为何生活窘迫,而不得不放弃这样惊艳的产品,最终以失败告终。

设计不能孤芳自赏,而需要对市场有价值。这样才能形成一个可持续的循环:创意设计被市场接受——实现商业价值——商业价值推动创意设计。

因此我们设计师也要对于我们所处的时代、行业市场、用户人群有所洞察,这些都将是我们设计思考的要素。

设计三要素介绍到此,你是否对于设计有比较完整的理解,而在每一个要素上我们的努力和能力是否已达到我们的期望。

二、设计师T型能力模型。

上述文字从“设计定义”的角度,描述了对于设计正确认识的三个维度。接下来我们将从实际市场应用的角度,来看我们设计师应该具备的能力模型,我们叫这样的应用能力模型为“T型能力模型”。

T型能力模型,从“设计专业”和“商业应用”两个角度来构建设计师的能力。无论是品牌设计师、体验设计师还是工业设计师都适用此模型图来分析自己所在的“专业能力要求”和“在应用链条中的价值”。

此模型由“纵向的专业线”和“横向的应用价值线”,意在让专业能力和应用链条结合,从而实现设计价值。接下来我们以上图“品牌视觉设计师的T型能力模型“为例,详细介绍一下纵横两条线。

再次我先介绍一下品牌视觉设计师:通常品牌视觉设计师的专业能力是平面设计,而解决的问题是品牌建立和后续品牌推广中的视觉设计问题。

1、纵向|专业线

对于品牌视觉设计师,要知道在为企业或者产品建立品牌和推广品牌时会运用到哪些设计方式和载体,那么以此为目标来完善自己的专业能力。

平面设计:通常品牌视觉设计师,毕业专业是平面设计(视觉传达),拥有平面的视觉表达能力,对于基础学科中对于点线面的运用、对于中英文字体设计的考究、对于色彩情感的表达和图形的表达都应该非常娴熟,是自己成长的土壤。

设计工具:毋庸置疑,这是设计师的基础装备,像战士的枪。对于平面设计师最基础的三大软件就是AI、PS、ID,当然如果能熟练更多软件,你的表现力也将大幅提升。

手绘插画:大多平面设计师的手绘能力很强, 也善于插画设计。因为在品牌建立和推广的设计中有太多插画的运用,因此也成为品牌视觉设计的一项重要本领。

设计载体的理解:由于品牌设计非常广泛,会涉及到标志设计、包装设计、杂志书籍设计、店面设计、广告设计等等,他们都属于品牌范畴,可每一个载体又有自己独特之处,设计上也会有不同的准则。比如杂志书籍我们拿在手上,阅读距离通常在30cm左右,因此这对于我们字体大小的设计,正文9号字即可。而广告则大不相同,通常我们距离路牌或者站台广告距离都用米来计算,因此他都文字大小、信息量、色彩关系其实就都不想同了,我们设计衡量的标准都应该相应发生变化。因此对于品牌视觉设计师来说,应该很熟悉品牌视觉设计中各种载体设计需要考量的因素和衡量的标准,这样才能对品牌视觉设计游刃有余。

艺术品鉴:这些是对于我们设计师眼界的拓展,我们应该多看到其他专业的设计思维,从其他专业中吸取营养。

对于专业的修炼远不止这些,我们应该在我们工作中不断的反思自己对于专业的不足,然后加以弥补和拓展,让自己专业线一定要越深越好,这是我们作为专业人,最重要的东西,犹如人之脊梁。

2、横向|应用价值线

从品牌视觉设计师的价值体系来看,他主要通过视觉设计把一个企业或产品的品牌形象和精神传达给目标客群,以此来建立品牌形象。在后续的品牌推广中,也会通过视觉设计来让品牌与用户之间形成很好的沟通,把企业或产品的价值点传递给用户。

在整个品牌应用价值线里,我们要明确自己专业所处的位置,同时明白自己的专业如果帮助整个品牌应用线来产生价值,因此我们只能很完整的理解品牌的建立和推广本身的流程,理解我们设计工作的上下游环节,才能够做到正确的设计,有价值的设计。

品牌建立和推广的流程大致是:市场调研-品牌战略-品牌战术-品牌形象设计-品牌应用设计-品牌传播-品牌管理。

而我们设计主要参与的环节是品牌形象设计、应用设计和后续传播中的推广设计,但并不代表我们不需要考量其他环节,比如品牌视觉设计中的标志设计,他代表了一个公司的品牌形象,他需要跟品牌战略中的品牌定位相吻合,需要跟竞品有所区分,也需要迎合目标客群。而这些思考通常都是在市场调研和品牌战略环节完成的。因此我们为了保证设计得准确,就算我们不能胜任品牌战略的工作,但也必须要尽量的理解其环节的工作流程和成果,做到有效的沟通,能很好的衔接其他环节的成果,进而进行自己环节的设计。

最后我们同理绘制出了UI设计师的T型能力模型,你也可以根据自己的实际专业和应用行业情况来绘制自己的能力模型。

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