勤学教育网合作机构>福州培训学校>

福州贝纳设计培训

欢迎您!

分享

全国统一学习专线 8:30-21:00
福州贝纳设计培训
贝纳设计教育不是普通电脑培训
课程从基础学起,由浅入深,前期由老师单独带入门
实战性强的专业培训,均属面授模式教学,老师现场互动教学
福州贝纳设计培训> 福州教育培训>

福州美术设计专业课程

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-06-04
福州美术培训学校

01室内手绘

  • 色彩.构成
    icon

    课程简介:即色彩的相互作用,是从人对色彩的知觉和心理效果出发,用科学分析的方法,把复杂的色彩现象还原为基本要素.
    教学重点:对颜色的调色方法搭配表现,运用冷色调和暖色调准确的表现对像层次及空间等关系。

  • 手绘前期教学重点
    icon

    教学重点:徒手画线,控制对线条长度的把握.以及多种类型线条,例如:直线横线、斜线、垂直线、曲线、的训练
    课程简介:即徒手绘制线条的训练,针对零基础学员所设计的线条技法练习。通过一定的方法和技巧。快速掌握绘制线条的技能。

  • 手绘中期 课程简介
    icon

    课程简介:徒手绘制透视效果图,通过详细分析室内空间中的透视效果,其中包括介绍一点透视的两点大透视的视图原理绘制技巧的训练
    教学重点:徒手绘制出三维空间透视立体效果的把控。利用线条的组织,呈现室内中的物体与整个空间的立体关系。

  • 基础.素描
    icon

    课程简介:素描是一切造型艺术的基础,通过对几何形体和静物的绘制,掌握理解体积的构成原理、透视变化和光线在物体表面散布的一般规律。
    教学重点:对物体的观察方法和表现方法。运用线条和明暗调子准确的表现对象形体结构、比例、透视明暗、空间等关系。

  • 手绘后期 课程简介
    icon

    课程简介:详细介绍马克笔的笔触和彩铅的渲染技法,通过马克笔的笔触训练,增加学员对物体的立体空间的表现。从线一面一一块的整体性练习。
    教学重点:马克笔触技法的运用以及彩铝的过渡融合。

  • 手绘创作 课程简介
    icon

    课程简介:学员对整套方案的设计创作训练,考察学员对整个课程的学习的完整性以及吸收性的运用练习。
    教学重点:以学员自主学习为主。教导为辅。


02平面服装设计

  • 着装.表现 着装.表现 icon

    课程介绍:描绘人体部位、眼镜、嘴巴、四肢,绘制人体动 态、服装轮廓着装,是服装效果图表现第一步.
    教学重点:绘制人体动态图,正面、背面、侧面、半侧面.
     


  • 水彩技法 水彩技法 icon

    课程介绍:彩铅的运用与肌理表现,马克笔的基本技法与图案肌理表现,水彩时装画的常用工具与表现技法.
    教学重点:不同类型的时装表现,不同时装质感表现,将时装大片绘制成时装画.


  •  基础.素描 基础.素描 icon

    课程介绍:扫描是设计美术的基础,通过点线面,描绘物体结构,通过明暗层次,表现物体体积
    教学重点:掌握构图,比例,透视原理
     


  • 色彩.构成 色彩.构成 icon

    课程介绍:介绍色彩基本原理、绘制12色相环,冷暖色调对比色/互补色练习.
    教学重点:灵活应用于服装配色
     


福州视觉设计培训课程通过设计师指导下独立完成1、线条应用训练 2.几何石膏写生 3、透视讲解与训练 4、结构静物写生 5、光影素描训练 6、线描速写段阶段:色彩基础教学计划 1、色彩基础理论 2、色彩(色立体原理)调色训练、色彩明度构成 4、色彩纯度构成 5、色彩色相构成 6、色彩知觉与设计应用



陈孜  室内设计资深讲师
陈杰  教学总监 平面设计资深讲师
毕业于华侨大学美术学院。
曾任特艺城集团视觉总监,西江玥彩宝品牌顾问。
CDA(中国设计师协会)会员,曾获全国广告设计联展二等奖、入围奖。
泉州市广告设计大赛一等奖,全球华人设计靳埭强设计奖出色奖、入围奖。白金创意设计大赛出色奖



郑雪娟  视觉传达设计高级讲师
江英  室内设计资深讲师
室内装潢装饰科班毕业,十三年设计从业经验,丰富的从业经验积累了众多设计新思维,对室内设计有自己独特的思路及教学质量深受学员认可,曾任福州江山装饰工程有限公司高级室内设计师。
福州世纪金典装饰工程有限公司高级室内设计师。
国广一叶装饰工程有限公司资深室内设计师。拓福装饰工程有限公司资深室内设计师
 


王小青  高级室内设计师
王小青  高级室内设计师
近七年的工作经历和两年的教学经验。一直致力于室内设计领域,在多家家装设计公司担任室内设计师的工作。具备非常丰富的装修现场经验,艺术表现有独到的见解。对专业知识的讲授深入浅出,善于引导学生用剖析知识的方法理解学习,耐心讲解,深受学员的认可。
 


      在福州美术培训学校的教学规划全日制1个月 业余制2个月 上课时间:早上9:00-12:00 下午14:30-17:30 晚上18:30-21:30 课程时间随到随学,课程进度独立,不限制课时,就业为止

 



林甜甜 在贝纳学校的这段时间里,我有各方面的提高,通过学校组织的去服装厂实践让我了解了服装制作的一整套流程,合格的设计师不但要有扎实的理论知识还要有实践经验。我的目标是成为一名出色的设计师...
高丽珠 福建设计培训专业品牌
眨眼六个月就过去了,自己也即将离开这里去为自己的梦想奔波。首先要感谢贝纳,感谢贝纳的每一位老师,每一位同学,每一位帮助过我的人。在这里我学会了怎么真诚待人...
 


吴晓军   五个月前,我通过百度找到福州室内设计的培训学校,贝纳就是其中之一。在对比多家学校后我选择了贝纳。刚刚过来的时候我是零基础,除了对“室内设计”这个名词的表面理解,另外的东西就一无所知...
龚振霖 福建设计培训专业品牌 
心得体会:我很喜欢这里的小班方式教学,这样便于学员通俗易懂,而且学习环境也好。可以让教学质量提高。在贝纳设计教育学习,我感觉受益匪浅,当时毕业面试的时候自己很担心高中毕业人家公司会不要...
 


郭晓兵 福建设计培训专业品牌
郭晓兵 福建设计培训专业品牌
我在贝纳的学习旅程即将结束。一份耕耘,一份收获。过去的半年是踏实和勤奋的半年,有过成就感,也有过茫然,更曾有过熬夜作图的疲惫,即使一开始一窍不通,但我却从未想 ...
 

 

详情请进入 福州贝纳设计培训 已关注:92 咨询电话:

“儿童是祖国的花朵,更是世界的未来”,这是经常挂在我们嘴边的一句老话。然而很多时候我们真正给予他们的除了父母的溺爱、老人的娇宠之外其实少得可怜,年轻的父母总是忙于自己的工作,没有太多时间为孩子们着想。在一些街头绿地我们经常能看到一些孤独的老人或是无精打采的保姆领着孩子围着一些毫无情趣的娱乐设备消磨时光的场景。(图1)

(01)随处可见这样的儿童游乐场所

我们常感慨那些逼着孩子背唐诗,弹钢琴的父母过于严厉和自以为是,但在很大范围内,我们的景观设计师们为儿童所做的也仅仅停留在选择一块地,打几个电话给娱乐设备公司的代理人或从目录单上找几个娱乐设备这样的初级阶段。 这么多年过去了,一代一代的儿童长大成人。父母的努力并没有培养出更多的诗人和钢琴家,也没有几个人能真正受益于小时候的“花朵乐园”,难道这还不足以引起我们的反思吗?

今天的设计师们都在忙碌着,很少有人能静下心来想一想究竟忙的是什么,为什么而忙?我们常常在做什么的时候忘记了是为什么而做,我们的目标又是什么?需要怎样的创意和手段来实现我们的目标?就像我们如果不知道孩子的特点,他们需要什么,只是凭空按照父母的喜好就去强迫他们做他们不喜欢的事,那其实是自私的;一个设计师如果不懂得孩子们的心理、喜好而只是设计一些“好看”的东西,更是不负责任的。

1.动画片的启示 儿童游乐场所的设计目标是为孩子提供一个学习技能、拓展想象的空间,同时也是为孩子提供一个与人交流,相互合作的场地,当然这更应该是给他的一段快乐的游戏时光。让我们把目光集中到儿童身上。我们不是在为老师、为设计师本人或是为父母的“一片苦心”而设计。只有真正从儿童角度出发的设计才能给他们的成长带来好处。

一个好的创意能给我们的设计带来无限的精彩和价值。可以说创意是为实现设计目标而铺设的桥梁。所有独具特色的令人心动的形式背后都有一个精心策划的主题创意。当Walt Disney第一次把儿童动画片以实景的方式展现在人们的面前时,谁也没有想到他会获得如此巨大的成功。其实他的成功在于彻底把孩子们的需要当作了事业的目标。 一幅图画就是一个启发想象的空间。在孩子们的世界里既没有错综复杂的人际关系,也没有那么多的逻辑和哲理。动画的世界正好给孩子们的想象插上了翅膀,一个简单的逻辑关系就能展现一片神奇的想象空间。很小的孩子就能描绘出全身毛茸茸的小熊维尼随手就把手边的东西放在嘴里的情景。

也许有限的场地和资金都可以成为我们对儿童游乐场所设计不屑一顾的借口,然而缺乏想象力的设计总会让我们感到作为一个设计师的遗憾。当然我们也大可不必像Disney那样一掷千金的来打造许许多多的童话世界,但无论是以什么方式,动画教会我们的都是创意和故事,都是与儿童情感密切相关的趣味和直观、幽默的表达方式。

2、游戏的意义 不要以为孩子天生就是愿意听长辈说教的,玩是孩子的天性。在玩中孩子可以伸展身体的各个器官,协调身体的各项机能;在玩中孩子可以获得成功感并产生愉快的心情。大人们也爱玩,游山玩水对于成人而言是一种放松,而在儿童的成长过程中游戏则成为了一种进取,一种最自然的学习形式。动物都是在小时候从嬉戏中学会各项生存技能的。人是灵长类生物的卓越者,更有从游戏中学会沟通、交往,运用智力获得身心健康发展的迫切需求。

在游戏中,如何做到寓教于乐是我们常常感到苦恼的事情。作为一个设计师,我们就更应该充分认识到“玩”既是目的,又是学习的途径。在游戏过程中孩子们认识昆虫,感受雨露阳光,懂得文明礼貌和与人友好相处。 在中国,几乎所有的家长都希望自己的孩子能在娱乐的同时既锻炼了身体又培养兴趣和胆识。合理地设计儿童游戏环境可以让他们在游戏中学习,在游戏中培养他们的探索精神、敢于克服困难的勇气和通过交流创造一种团队合作的能力。 我们在加勒比海阿鲁巴岛棕榈海滨的Marriott Aruba Surf Club项目,设计了一个沙滩城堡创作表演区,希望发挥孩子的创造力和想象力搭建一个个性化的沙地城堡并结合这个城堡讲述一个故事。儿童本来就对沙子有着天生的眷恋,加之建筑城堡和讲故事的形式,在加强孩子动手能力的同时也培养了他们的语言表达能力。

再例如我们在北京欢乐谷的主题乐园就是通过景观的设计讲述了一个发生在蚂蚁王国的故事。儿童通过在欢乐谷的游览,轻而易举的就记住了许多长辈讲述了无数遍的枯燥而又乏味的知识。(图03/04)

03北京欢乐谷蚂蚁王国

04北京欢乐谷虫虫嘉年华

3.用儿童的眼光看世界 在儿童游乐场所的设计过程中,我们很少对儿童的心理和行为进行分析。儿童心理学至今仍是我们了解最少的东西。长大以后的我们总是以成人的眼光来看待孩子的世界,总是将个人的喜好强加于孩子的身上,总是按照我们自己的常规思维,来设计儿童的游乐区。在公园里,我们花了很多时间去考虑儿童器械,而忽略了应该给孩子提供的一个有趣的 “游戏空间”,只有能唤起儿童快乐情感的游乐空间氛围才能真正激发儿童“玩”的兴趣,有了游戏的主题,器械也就有了与之相适应的环境来使游玩达到完美的情景。 只要与孩子们充分沟通,就能发现他们理想中的游戏场地与我们想当然或凭常规经验营建的完全不同。只有了解他们的意愿,才能创造出符合儿童天性的场地,设计出符合儿童心理特征的游戏内容、游戏路线,游戏器具。

3.1 当我们一天天长大 生命的成长与发育是自然中最伟大的一幕。作为设计师我们在这一过程中融进智慧,注入理想。对孩子的了解是我们做好这一工作的重要一环。 一个人的认知发展大致分为五个阶段,婴儿期即儿童0-1岁的时候,由于这个阶段的儿童年龄太小,主要依靠感觉实现对外界的了解;孩童期即儿童1-5岁的时候,属于观念思维阶段,这个阶段的儿童其判断与思考主要依赖于自己对人、物、事件所直接观察与体验到的现实结果;学童早期即儿童5-7岁的时候,属于直觉思维阶段,这个阶段的儿童对事情的认知有了进一步的发展,虽然仍无法靠观念来直接思考,但能凭借直觉来判断;少年学童期即儿童7-11岁的时候,属于具体运用阶段,这个阶段的儿童可以凭说明、解释、举例来获取更多资料与知识,但对很抽象的概念不容易理解;青春期即儿童12-17岁的时候,属于形式运用阶段,这个阶段的儿童其思考方式已经成熟,懂得试验、假说、推论这类形式化的思考方式。

3.2 创意-我们给孩子的财富 一只蝴蝶对于一个成年人只是世间万物的一个生灵,对于儿童则是一个神奇的故事。长大后,年龄封闭了我们的想象力,概念固化了我们的思维,我们能否在给儿童传授知识的同时让他们尽可能多地发挥想象的空间,换句话说能否有更好的方法让儿童的那些艺术天分从小就在游戏中得到发挥。事实证明,小时候的一次机会能够成就一个人一生的事业,我们应该在设计中给他们提供更多的机会,那样的话我们就有为未来的音乐家而设计的公园,为未来的画家而设计的公园,以及为科学家而设计的摇篮,这才是我们作为设计师的创意,一个艺术主题的神奇力量原来比我们的知识要大得多!(图05)

05北京欢乐谷蝴蝶造型

基于这样的认识我们就不会再只是为了孩子们的攀爬而设置一些脚手架似的器械,只是为了跳跃而填充一个沙坑。为了一个更大更高的目标,我们要开动脑筋,发挥想象力为儿童们创造更多更有意义的活动场所。(未完待续......)
  • 校区分布
  • 学校相册
  • 推荐课程
  • 相关学校
  • 相关文章

温馨提示:提交留言后老师会第一时间与您联系!热线电话:

手机访问

#tel_020#
2019全年综合资料,六合宝典资料区,关注2019全年马会资料,今晚开什么码资料2019,2019全年正版输尽光资料,2019年马会正版,今晚开什么码资料2019