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新托福课程

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  • 2019-05-06
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朗阁海外考试研究中心,是针对各类海外考试和教学进行研究的专业性研发机构。研发中心充分利用朗阁教育集团多年海外考试培训积累的教学资源,并依托一批专业研发人员和管理人员的丰富经验,从各类海外考试的动态发展、教学方法与教学材料设计、教师培训与认证、新产品研发、留学英语成绩评估等各方面展开工作。
朗阁在全国有以下分校:厦门、上海、北京、武汉、太原、银川、石家庄、福州、南京、南宁、广州
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【适合对象】大二大三英语程度,英语四级水平;适合已通过大学英语四级考试;英语基础较为扎实,但对雅思缺乏明确认识;对长文章/长听力的把握力不够;表达中出现较多高级语汇,但缺少用词的灵活性及多样性的学生。

【保分承诺】符合学员手册所述条件,可免费重读新托福强化班。

【课程介绍】就读本课程的学生需完成新托福强化阶段课程,含3次阶段测试,一次上机模考点评。完成课程后对新托福听说读写四项考试达到熟能生巧的程度,达到60%以上的做题正确率及新托福90分以上的水平。

【使用教材】采用ETS官方指南,结合海外引进先进预备教材及朗阁美国考试学院内部教材进行教学。

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Charlotte Xue 老师朗阁青年学术派代表

Charlotte Xue 老师 朗阁青年学术派代表

1.英专毕业

2.持有高级教师资格证

3.对教育事业有极高的热情,热于帮助学员解决问题,实现高分梦想

4.2014年曾担任厦门国际博物馆博览会陪同翻译。

5.Living without an aim is like sailing without a compass.




Joe 老师 朗阁青年学术派代表 雅思托福口语 听力主讲

Joe 老师 朗阁青年学术派代表 雅思托福口语 听力主讲

1.从事英语教学七年

2.擅长西式思维授课方式,了解熟悉外国文化,能充分运用到课堂中,其独特的授课方式受到大量学生的喜爱

3.积累了大量丰富的雅思教学实践经验,对应试教育和基础教育都有独到的方法

4.注重基础与技巧的同时辅以灵活的举例方式让学生摆脱有口难开的困境,严肃中不乏乐趣,成为学生心目中的口语皇后
 



Zoe 老师 托福听力 雅思写作 朗阁青年学术派代表

Zoe 老师 托福听力 雅思写作 朗阁青年学术派代表

1.毕业于澳大利亚科廷大学会计硕士

2.有多年的雅思托福教学经验

3.将海外学习工作经验融入教学中让考生轻松备战

4.上课风格轻松愉快

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托福写作中,利弊话题的讨论也是常考题型之一,下面,大家整理托福写作利弊题的论证思路,希望对大家有所帮助。常见的托福写作利弊类文章有以下一些问法:

Do the advantages outweigh the disadvantages?

Do you think its benefits exceed its drawbacks?

Does the usefulness outweigh the limitations?

Is it positive or negative?

主要讨论

effect, influence, development, situation,phenomenon,decision,……

如:Do you think it is a positive or negative development? 等等

如果遇到这样的题目或相关的关键词,那么该题就一定是利弊题目。

关于托福写作利弊题目有以下几个需要注意的方面:

一。确定观点

托福题目的写作都需要有观点,但仅凭第一直觉是没办法完成整篇文章的。brainstorming 和outlining的重要性在这里就不多说明了,在课堂上我们已经重复过多次原因和如果brainstorming以及outlining。

对于利弊题目需要注意的是:无论题目中是否指明"outweigh"或"exceed",都需要讨论这个事物的利弊两方面。因为世界上没有完全的事情,议论文必然有对立双方,所以不可能只讨论其中一边,比如只有利或只有弊。这样看起来貌似很强势,但是其实是缺少辩证能力的表现。

二。利弊大战

A。数量之战

最直观地判定利与弊大小就是在篇幅和内容上。按照一般托福四段式的结构为例,主体段每段写两到三"点"是比较合理的。"点"太多容易论证不充分,"点"太少容易语言啰嗦或字数不够。那么利与弊的较量首先就是"点"的数量。比如说,观点为"利大于弊",那么利写三条,弊写两条;要么利写两条,弊写一条(前提是有足够论证内容)。

比如:

More and more people choose to work at home and students study from home as the development of computer technology makes it more convenient and cheaper. Do you think it is a positive or negative development?

(Around the world it is likely that more adult work from home, more children study from home, as computer technology cheaper and more accessible, is it a positive or negative development? )

关于在家用电脑进行工作和学习的优缺点相比离大家生活并不遥远。通过brainstorming,我们能够列出以下一些优缺点:

家里环境舒适 不与人沟通很闷

时间灵活,可以兼顾家庭事务 自控性不强,效率不高

节省上下班/学的时间和费用 电脑辐射对身体不好

公司节省办公室租金 缺乏户外运动

减缓交通压力 企业掌控力有限

那么从里面挑出一些更加直接相关并且自己英语能力能够达到的"点",按照自己的观点选择适当数量的优缺点,在每一个点里进行进一步扩展论述。如果认为利大于弊好写一些,那么就在"+"里面选3条扩展,在"-"里面选2条扩展。

B。语气之战

但是仅仅这样还是不够的,考生通常都会想,"我写点利,写点弊,利写多点不就完了。"这种观点是错的。比方说,我买某一束花的优缺点,优点3条:色彩艳丽,香味扑鼻,物美价廉,但是有一条缺点:我对花过敏。那么优点写再长,一条缺点就决定了我不应该买这束花。所以在对于优缺点描述的语气上也要注意态度:色彩特别艳丽,香味沁人心脾,物超所值。这样就把优点实实在在地钉在读者心里。关于缺点呢,就改成,我有可能对花过敏。这样这个缺点就不是那么致命了。

也就是说在语气上,观点侧重的部分要十分肯定(must, definitely, undoubtedly, absolutely, affirmatively, surely, extremely, ……),而小于的部分要减小可能性(may, could, might, probably, possibly, to some extent, ……)。这样,强势的那部分有进一步占了上风。

C。彻底击败

论文,就是要证明自己的观点是对的,也就是说,要最大限度地不让反对者有机可乘。如果观点为利大于弊,那么认为弊很重要的就是反对者。所以如果就把弊摆在那里不管是不行的,必须想办法彻底击败缺点,这样优点才能以优势大于缺点。以"利大于弊"的观点为例,进一步击败的方法有三:

1.不重要:出现的缺点根本不算什么。比如上文说到买花过敏,如果过敏无非就是打两个喷嚏,不要紧,那么最终还是买花的优点占了上风。

2.可解决:出现的缺点很容易就可以解决。买花过敏了,我把它放在玻璃柜里就没事了,仍然可以欣赏到它的美,这样就可以买花了。在家用电脑工作缺乏与人沟通,但现在电脑科技发达,可以视频、通话、网络会议等等,一点不缺乏沟通的真实性。这样还是在家工作的好处多。

3.可转化:出现的缺点其实从另一个角度来看其实是优点。比如果学生在家学习自控力差,学习效率不高。其实这恰恰是一种锻炼学生自学能力甚至是独立自主能力的好方法,如果能有好的引导和监督,那么还是这些学生比在老师实时监督下的学生更懂得如何学习。这样,优点就更占优势了。

以上这三个方法同样适用于弊大于利的观点,也就是要把"利"削弱掉。比如说,家里环境舒适,但是好的办公室或者学校的环境对于工作和学习来说更合适(不重要);家里通常没有工作和学习所需要的丰富资料(可解决);家里舒适反而让人好逸恶劳(可转化)。针对不同需要削弱的点,应该选择不同的策略,而且针对一个点的削弱,不需要三种方法全部用上,做到削弱即可。

所以,通过以上三个方面的比较:数量、语气、进一步削弱,认为大于的那一方就会以性优势支持了观点。这就是托福写作利弊文的分析方式,希望对大家有所帮助。

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