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福州哪里有雅思培训

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-05-10
福州环球雅思培训

迄今为止,我们已经累积培养了大约四十万学生,在独特 “环球实用应试教学模式” 的培养下,学员实现个性化学习,快速提高学习成绩,达到出国留学的标准。福州环球教育充满活力,积极创新,我们以国际化教育集团的标准,不断地为中国学习者提供专业的教学体系和课程、高效的学习方法与周到的教学服务,帮助学习者尽快实现人生目标。


课程介绍


  • 雅思5.5分班 雅思5.5分班

    Approach混合式雅思课程,精品小班教学及服务,根据雅思5.5-6.0分的评分标准要求,协助学生对基本英语的使用进行操练,小组讨论的授课形式,使学生更快的融入英语使用环境。

  • 雅思6分班 雅思6分班

    Approach混合式雅思课程,精品小班教学及服务,根据雅思6.0-6.5分的评分标准要求,协助学生对常用英语的使用进行强化,小组讨论的授课形式,使学生对于雅思话题进行一次次熟悉及练习。

  • 雅思6.5分班 雅思6.5分班

    Approach混合式雅思课程,10人班教学,进行专业的雅思考试题型、场景词汇整理,技能提高;适合雅思5.5分及以上水平的学员,英语基础扎实,想通过课程对雅思考试题型、技能做全面了解。

  • 雅思7分班 雅思7分班

    Approach混合式雅思课程,多年考试考题整理研究,对于英语基础优秀的学员,给予事半功倍的指导教学;适合雅思6.0分及以上水平的学员,高级英语基础;英语基本功扎实,致力于冲击高分的学生。

 
 
 

课程价格根据所报读的班级不同,价格从几百到数万不等,详情请咨询客服。


提分妙招尽在其中

环球拥有国内巅峰师资,“环球教学研究中心GTRC”汇聚各地名师,多年来造就雅思、托福、口语、新概念、国内考试、少儿英语等教学精英无数,“口语王”“五虎将”“阳光明星教师”们帮助全国学员突破考试;更聘请现任考官支持,让学生日行千里。

  • 平均拥有5年以上教龄

    他们深谙雅思出题之道 攻克难题
    善于抓住学生薄弱点调整方法
    每一位学员都能够学好雅思

  • 趣味教学方法

    平均拥有5年以上雅思教龄经验
    实力创造雅思7分、8分成绩单
    成为正式雅思老师经历“81难

  • 深谙出题规律

    用趣味活动代替死记硬背
    以练习为导入 针对性学习
    他们360度贴身答疑 只为提分



  • 孙苑婷
  • 渠津
  • 雅思口语 孙苑婷 Tina 
    主教科目:雅思口语 A-level
    教育背景:Goldsmiths University ,英国 Pitsford School,学习A-level课程、英国生活4年

    教学特点:一个有效的、新颖的、精致的导入,不仅可以强化学生的好奇心,吸引学生迅速进入本节课的学习中,还能在他们的脑海里留下深刻的印象,掀起学生积极情感的浪潮。每次上课,都会根据具体的教学目标、教学内容、学生的具体情况等,设计出最恰当、最生动、最吸引人的导入环节。

     
  • 雅思阅读 渠津 Jessie 
    主讲科目:雅思阅读
    教育背景:英国格拉斯哥大学教育学硕士 TESOL

    教学特点:善于发现每个学生的特点,针对各自英语学习不足之处给出合理建议,做到因材施教。将海外经历融入课堂,课堂气氛活跃,调动学生积极性。扩展学生思路,了解英式思维,提高阅读成绩。

     


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雅思留学4大优势不得不知
  • 优势一

    全球超过8,000所机构认可雅思成绩,适合留学、移民、就业三个方面, 选择雅思考试让你通行全球!

  • 优势二

    雅思考试历经数十年历史由经验丰富的剑桥大学考试委员会研发,从听书 读写四个方面进行英语全面考核。

  • 优势三

    雅思采用纸笔作答模式,符合中国考生的习惯能够消除面对计算机作答的 不适应感,确保快速进入雅思考试状态。

  • 优势四

    雅思考试在中国34个城市设有43个考点,一年里有48个雅思考试日期,自 由选择考试时间和地点,报名非常方便。



 
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专注雅思培训21年
 
 

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一. 背景

雅思考试阅读部分文章的非文学性,决定了其组成段落在写法上的一般规律性。为了帮助学员更有效地把握段落结构,提高阅读速度,抓住中心思想,应对特定题型(如Heading),笔者在教学实践中以图示(下图)的形式将雅思段落的常见结构简化,直观地表现段落典型特征和相应阅读方法,从而给学员留下深刻印象,实现理解基础上的方法应用。

二. 说明

1. 图1——正立三角

常见段落结构的讲解一般按照由浅入深、从熟悉到陌生的顺序进行。

上述图1是个正立的三角形,顶点朝上。它代表了英文段落——尤其是academic写作中段落的经典结构:Topic Sentence(TS)前置。作者开门见山将段落主题表明让读者清晰地把握要点,并通过次一级的结构Developing Sentence(DS)进行扩充,最后用若干Supporting Sentence(SS)加以支撑。没有中间一级DS,直接用SS来支持TS,也是很标准的英文段落。两种情况最终都构建成一个金字塔形的上小下大的结构,稳稳地立住。通过下例(剑3 Test 2),学员一般会很清楚地建立起首句主题(1st - TS)的概念:

All these activities may have damaging environmental impacts.(TS) For example, land clearing for agriculture is the largest single cause of deforestation; chemical …; more …; and the spread of … .(SS) Soil erosion threatens the productivity of land in both rich and poor countries.(DS) The United States, where … . … . Topsoil in India and China is vanishing much faster than in America.(SS)

2. 图2——倒立三角

在给学员一般性概念(图1)的基础上,可以开始切入更复杂的段落写法,如图2的倒立三角。让学员明白段落主题并不总是在一开始就出现。有的段落会在开始给出大量的细节和事实营造氛围,给读者以思考的空间,而在结尾的进行恰当的概括和总结,或表明观点。这时,倒立的三角形“头重脚轻”,顶点朝下,代表着大量铺陈之后的点睛之笔。可以通过下例(剑2 Test 3)来给学员展示上述思想,形成尾句主题(last – TS)的概念,:

There are now over 700 million motor vehicles in the world – and the number is rising by more than 40 million each year. The average distance driven by car users is growing too – from 8 km a day per person in western Europe in 1965 to 24 km a day in 1995.(SS) This dependence on motor vehicles has given rise to major problems, including environmental pollution, depletion of oil resources, traffic congestion and safety(TS).

3. 图3——对顶三角

现在,最基本的两种段落图示已经展示完毕。对于基础较好的学员而言,上述内容应该是熟悉的,而这也意味着“less challenging”。所以在授课过程中不妨将前两个图示适当弱化处理——点到为止,无须深入——而讲重心后置,放在最后两种图示上。我们先来看看图3.

表面上看,图3的对顶三角的中心——两个三角的交点——在正中。其实这只是一个简化后的图示处理。图3真正表达的意思是主题句不在段落首末出现的诸多其他情形。我们的教学目标,是通过图3的讲解,避免学员头脑中形成段落中心把握简单等同于首末句阅读的错误想法,把更真实、全面的阅读环境介绍给学员,同时保持他们对段落结构的有效剖析。

大体说来,图3所涉及的段落中常常会包含如下信息:

转折类型表达的出现

例证类型表达的出现

强指代类型表达的出现

在随后的文章中,将具体展开这几种类型信息对段落主题影响的讲述。

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