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童程童美专注3-18 岁少儿编程教育及服务,通过趣味的编程教育我们将致力于发现那些在编程领域有天赋的编程天才,并为他们进一步提供打开世界上机会良好的职业编程教育。

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福州小孩编程培训班

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-05-10
福州童程童美少儿编程培训

6-14岁是学习少儿编程的最佳年龄。逻辑是很抽象的,是很难通过语言文字去表述的。少儿编程正是通过可见的代码、工具、运行结果,去不断梳理抽象的逻辑思维,再通过动手实践把抽象思维给具象化地表现出来,例如算法的运算结果、游戏中的步骤流程、机器人的指令等等,所以少儿编程是最适合开拓抽象逻辑思维的方式。


为什么选择在福州童程童美学习编程?

编程教育我们总能领先一步!

  • 美国公司出品 美国公司出品

    童程童美由成立16年、累计培养了50万IT互联网软件人才、在美国上市的IT教育集团达内倾力打造。

  • 专家设计课程 专家设计课程

    童程童美系列课程均由达内创始人、CEO、资深软件设计师韩少云带领达内教学总监设计开发完成。

  • 线下线上教学 线下线上教学

    线下线上一体的编程教育平台,线下校区遍布40多个城市,目前已有100余家,线上学习平台覆盖全国。

  • 趣味职业融合 趣味职业融合

    通过趣味的编程教育我们将致力于发现在编程领域有天赋的天才,并为他们进一步提供打开世界上更好机会的职业编程教育。

 
 
 


福州童程童美少儿编程课程大纲



人工智能编程
 
课程简介:人工智能编程课程,面向6-18岁青少年,内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java),课程通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式,培养学生的计算思维和创新解难能力。
课程内容 适合年级 成长路线
Scratch启蒙编程 一年级以上 感知实践期
Python趣味游戏创意编程 三年级以上 Python初级工程师
Python智能场景创意编程 四年级以上 AI初级工程师
Python Web网页创意编程 五年级以上 Web前端初级工程师
Python Web服务器创意编程 六年级以上 全栈初级工程师
Python人工智能应用编程 七年级以上 AI工程师
手机APP基础应用编程 八年级以上 Android前端工程师
手机APP高级应用编程 九年级以上 Android工程


智能机器人编程
 
课程简介:根据挑战任务,借助于专业教具,通过积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。
课程内容 适合年级 教具
科学启蒙课(WeDo编程) 一年级以上 WeDo2.0机器人
科学创意课(EV3基础) 二年级以上 EV3核心套装
科学启蒙课(EV3进阶) 三年级以上 EV3核心套装
科学启蒙课(EV3扩展) 四年级以上 EV3核心套装、能源备件库、气动力
科学启蒙课(EV3高阶) 五年级以上 EV3核心套装、备件库
APP 手机编程 六年级以上 Android手机
Python 人工智能编程 七年级以上 Mento 教育机器人


课程特色
  • 课程内容 icon

    课程设计精细丰富,不仅是搭建与编程,更延伸到数学。物理、地理等学科。

  • 课堂体系 icon

    课程体系全面覆盖幼儿园、小学、初中、高中,乃至大学,根据年龄设定适合的课程内容。

  • 课堂管理 icon

    规范化的教学课程,每节课精心设计八个环节, 环环相扣,保证学习效果。

  • 官方授权 icon

    官方合作机构,WRO参赛组织单位,使用乐高官 方认证教具。

  • 优秀师资 icon

    官方认证老师,包括FIT启蒙创新教师认证、WRO 机器人竞赛教练认证,具有丰富的教学及大赛指导 经验。

  • 专业评估 icon

    全方位的评价考核体系,每课一评、每月展示、季 度能力评价,让家长随时了解孩子上课情况。




为什么要学习少儿编程?

编程是互联网、人工智能等高新技术的基础和核心,而当下,正是计算机编程普及的风口浪尖,谁能抢先一步抓住这个风口,就会在未来的计算机时代占有主动地位。不仅如此,学习编程还对孩子的成长有重要意义。芬兰教育部长说:“在未来,如果你的孩子懂编程,他就是未来世界的创造者;如果他不懂,他只是使用者。”我们不希望未来所有的孩子都成为程序员,但是希望每个孩子都有改变世界的能力。在可见的未来,“编程”将如今天的数学、英语一样,成为每个受过教育的人都必须具备的基本素质,是未来人工智能时代的基础。

 


专业的教学精英团队

6轮讲师选拔机制 400余名专业讲师 提供高品质教学

  • 韩少云 首席教育官
    韩少云 首席教育官

    主持完成了中国电信ChinaNet用户管理和计费系统AIOBS的设计和开发。作为达内CEO,直接负责教学团队的招聘、培训、考核及监督,直接领导教学团队完成教学体系的研发、升级及实施,确保整体教学质量的不断提升和创新。

  • 专业的教学精英团队
    郭陟 软件研发副总裁、清华博士

    清华大学计算机专业博士毕业,任教6年,完成10多项国家课题的系统设计。在互联网与企业信息化领域,有20年研发管理经验。

    曾面向快消品、制造等行业,研发了电子商务、移动互联网、大数据分析、ERP、信息安全、智能硬件等平台,服务企业用户超十万。



15万家长学员的共同选择

在中国每3个学编程的孩子中,有2个在童程童美


 

 

 

 



 
童程童美少儿编程
专注于3-18岁青少儿编程教育
 
 

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提起思维导图,跃入脑海中的第一形象,是无数个大括号以及由它们所引出的许许多多框型文字。第一次接触手绘思维导图,则源于妈妈商学院的线上课程。还记得当时听课的感受是“老师画的图真好看”,至于手绘思维导图的真正意义,我是没有什么理解的。

机缘巧合,正好赶上老师的线上督导课程。犹豫中报了名,以满足一探究竟的好奇心。前期作业主要以临摹为主,虽然很想自己创作,但脑袋空空,无从下手。而临摹想要做的好,也不容易。但因为有了参照的模板,作业的难度降低了许多,让更多的注意力可以集中在“画”上面。画得好,会给人信心,毕竟看起来是否好看是大多数人对思维导图的第一直观印象。临摹的缺点在于,只知其然不知其所以然,模板的存在限制了思考的深度和想象力。但对于初学者来说,临摹却是必要的。在类比中,你会发现自己和老师之间的差距,从作品中,你可以看到自己的优势,甚至老师的“瑕疵”。

令我印象最深的一次作业,是用思维导图画出目标管理原则(SMART)。原文很简短,用五小段文字分别介绍了目标的明确性(Specific)、可衡量性(Measurable)、可实现性(Attainable)、相关性(Relevant)和时限性(Time-based)。这只是些简单的文字,没有生词,更没有难以理解的地方。可是要从中提炼出关键字,用思维导图的形式表达出作者的观点,却是那么的难以做到。那一刻,我恍然大悟,原来理解和表达之间的距离咫尺天涯。

所幸,老师给了模板思维导图。参照模板,对文字进行深加工,提取关键字,最终形成自己的表达。这次作业,让我认识到,思维导图的意义不在“图”,而在“思维”。大脑对文字的理解是获取知识的表象,它会让你知道“什么”。而真正懂得文字背后的含义“是什么”,则需要进行深入的思考,产生自己的理解和表达。思维导图的绘制过程,正好顺应了对信息进行加工的过程。从理解文字、思考关键词、落笔画图,再到通过导图进行表达,完美实现了对新知的掌握。

在这个读图的时代,图片可以吸引读者的关注,从而诱导他们去挖掘图片中文字的含义。而思维导图以图文并茂的形式,充分调动左右脑的功能,使大脑全方位运转。以思维导图呈现的内容,结构完整,分支明确,读者可以清晰的看到作者的思路模式,因此对话与交流会更加通畅,由此产生的记忆也会更加深刻。

这次思维导图课程之旅,不仅让我感受到思维导图的魔力,更让我体会到践行的力量。

所有的不期而遇,都发生在过程中!


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