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童程童美专注3-18 岁少儿编程教育及服务,通过趣味的编程教育我们将致力于发现那些在编程领域有天赋的编程天才,并为他们进一步提供打开世界上机会良好的职业编程教育。

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郑州儿童编程兴趣班

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-05-10
郑州童程童美少儿编程培训

编程能够提高孩子的逻辑能力。编程涉及的思维活动 有判断、推理、证明、识别、感知、理解、通信、涉及、思考、规划、学习和问题求 解等,编辑一个完整的指令,需要大脑有很强的逻辑能力。德州大学的脑神经专家研 究结论:从事新奇具挑战性的脑力活动,比如学习一种新的语言或一种新的电脑编程 语言,可以激活任何人(不只是小孩子)的脑细胞,让学习者不但保住已有的脑细胞 (不用的脑细胞会自动死亡),而且能增生新的脑细胞。脑细胞越多,中间的联系网 路愈绵密,愈畅通无阻,这个人就愈聪明。


为什么选择在郑州童程童美学习编程?

编程教育我们总能领先一步!

  • 美国公司出品 icon

    童程童美由成立16年、累计培养了50万IT互联网软件人才、在美国上市的IT教育集团达内倾力打造。

  • 专家设计课程 icon

    童程童美系列课程均由达内创始人、CEO、资深软件设计师韩少云带领达内教学总监设计开发完成。

  • 线下线上一体教学 icon

    线下线上一体的编程教育平台,线下校区遍布40多个城市,目前已有100余家,线上学习平台覆盖全国。

  • 趣味职业兼顾融合 icon

    通过趣味的编程教育我们将致力于发现在编程领域有天赋的天才,并为他们进一步提供打开世界上最好机会的职业编程教育。


郑州童程童美少儿编程课程大纲



人工智能编程
 
课程简介:人工智能编程课程,面向6-18岁青少年,内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java),课程通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式,培养学生的计算思维和创新解难能力。
课程内容 适合年级 成长路线
Scratch启蒙编程 一年级以上 感知实践期
Python趣味游戏创意编程 三年级以上 Python初级工程师
Python智能场景创意编程 四年级以上 AI初级工程师
Python Web网页创意编程 五年级以上 Web前端初级工程师
Python Web服务器创意编程 六年级以上 全栈初级工程师
Python人工智能应用编程 七年级以上 AI工程师
手机APP基础应用编程 八年级以上 Android前端工程师
手机APP高级应用编程 九年级以上 Android工程


智能机器人编程
 
课程简介:根据挑战任务,借助于专业教具,通过积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。
课程内容 适合年级 教具
科学启蒙课(WeDo编程) 一年级以上 WeDo2.0机器人
科学创意课(EV3基础) 二年级以上 EV3核心套装
科学启蒙课(EV3进阶) 三年级以上 EV3核心套装
科学启蒙课(EV3扩展) 四年级以上 EV3核心套装、能源备件库、气动力
科学启蒙课(EV3高阶) 五年级以上 EV3核心套装、备件库
APP 手机编程 六年级以上 Android手机
Python 人工智能编程 七年级以上 Mento 教育机器人


课程特色
  • 课程内容 icon

    课程设计精细丰富,不仅是搭建与编程,更延伸到数学。物理、地理等学科。

  • 课堂体系 icon

    课程体系全面覆盖幼儿园、小学、初中、高中,乃至大学,根据年龄设定适合的课程内容。

  • 课堂管理 icon

    规范化的教学课程,每节课精心设计八个环节, 环环相扣,保证学习效果。

  • 官方授权 icon

    官方合作机构,WRO参赛组织单位,使用乐高官 方认证教具。

  • 优秀师资 icon

    官方认证老师,包括FIT启蒙创新教师认证、WRO 机器人竞赛教练认证,具有丰富的教学及大赛指导 经验。

  • 专业评估 icon

    全方位的评价考核体系,每课一评、每月展示、季 度能力评价,让家长随时了解孩子上课情况。




为什么要学习少儿编程?

学习编程最重要的是学习编程思维,编程思维教导孩子就是解决问题的能力。不管面对多么复杂的问题都可以分解成一系列好解决的小问题,把一个个小问题单独审视思考。然后,聚焦几个重要节点,形成解决思路;最后设计步骤,执行—步—步问题解决。科学研究标明:6-12岁正好是孩子大脑发育的黄金阶段,同时也是孩子从环境感知转变到逻辑链接的学习阶段。编程语言更符合大脑逻辑思维,在孩子阅读和理解文字同期,用可视化拖拽式游戏和程序教他们编程知识。代码不再生涩难懂,如同“母语”一样自然流利。
 


15万家长学员的共同选择

在中国每3个学编程的孩子中,有2个在童程童美


 

 

 

 


专业的教学精英团队

6轮讲师选拔机制 400余名专业讲师 提供高品质教学

  • 专业讲师
    郭陟 软件研发副总裁、清华博士

    清华大学计算机专业博士毕业,任教6年,完成10多项国家课题的系统设计。在互联网与企业信息化领域,有20年研发管理经验。

    曾面向快消品、制造等行业,研发了电子商务、移动互联网、大数据分析、ERP、信息安全、智能硬件等平台,服务企业用户超十万。

  • 孙善明 智能机器人编程教研总监
    孙善明 智能机器人编程教研总监

    具有10年企业级应用开发经验,6年教学管理经验。曾任Medilink-Global公司(伦敦上市)技术总监兼架构师;知金教育咨询公司高级技术经理;弘成科技(纳斯达克上市)高级软件工程师。专注于软件应用开发、人工智能、STEAM创客教育等相关研究。




 
童程童美少儿编程
专注于3-18岁青少儿编程教育
 
 

详情请进入 童程童美 已关注:442 咨询电话:

01 不当程序员,就不用学编程了吗?

最近几年越来越多的朋友问我:“毛妈,你家小孩有没有学编程?”

作为一个文科生,第一次听到这么高深的东西,简直觉得要与这东西无缘了。

在我的眼里,编程是这样子的:

记得麻省理工学院曾经为少儿开发一个编程工具叫Scratch,在这个网站上,有几百万个由小孩子编程完成的游戏、动画等作品。

Scratch的创始人曾在Ted演讲上讲述过他母亲的故事:

他83岁的母亲用 Scratch网站,为他制作了一张生日贺卡。

我83岁的老母亲并不是要成为程序设计员或计算机科学家。

但是制作这个作品使她能够将自己与关心的人联系起来,并使她不断学习新的东西,继续她的创造力。

这段话让我很有感触。其实编程,就像阅读。难道我们是想要孩子成为学者或者作家,才要他们阅读的吗?并不是!只因为阅读和表达的技能在任何地方都能用到。

那么编程,其实也是用另外一个语言来表达而已。

而今天的很多人,长时间玩手机、电脑,却很少用新技术来创造或者表达。这就像一个人会阅读,却不会写作一样。

前央视主持人张泉灵曾说:10年之后不会编程的孩子,就像现在不会英语的孩子一样让人焦虑。这话一点都不夸张。

02 代码是下一代的通用语言

获得诸多国际大奖的儿童编程书籍 Hello Ruby 的作者是芬兰的一位美女程序员。

她说:今天的孩子通过点击、滑动、缩放的方式认识世界。但如果我们不给他们提供工具,教他们用电脑创作,那我们只是在培养消费者而不是创造者。

她因为喜欢美国副总统戈尔先生而开始自学编程,为他建立网站。她还创立了“Rails

Girls”的公益项目,专门向女性普及编程知识,该活动遍布250多个城市。琳达.刘卡斯因此获得了许多国际荣誉。

她为孩子编写了这一本备受追捧的儿童编程思维启蒙读本——Hello Ruby.

03 从哪一本书开始入门编程?Hello Ruby 欢迎你!

琳达.刘卡斯获得2014年获得芬兰儿童文化国际奖。芬兰是一个非常重视教育的国家,毛妈之前的文章也有介绍:没作业、不考试的芬兰孩子,教育世界第一的10个秘密Hello Ruby 还斩获了以下国际大奖:

2017年美国国家科学教师协会Best STEM 图书

2017年伦敦博物馆设计奖

这本书我已经玩了很久,我自己都真心喜欢上编程的思维方式。

如果你家孩子不知道选择哪本编程读物作为入门,或者你对编程教育还不敢踏出勇敢的一步——毛妈建议你尝试一下这本书。

作者琳达.刘卡斯在Ted 上的演讲:

编程是一种思维方式

Hello Ruby 里有一个叫Ruby 的小女孩,她充满了想象力和创造力,就像所有的孩子一样。

对Ruby 来说,只要下定决心,没有什么事情是做不到的。

有一天爸爸出差了,Ruby 意外地找到爸爸留给她的明信片:

Ruby 随即找到了桌子下面的4张提示纸条,她跟着上面的指示开始了冒险之旅。

Ruby 的冒险历程,实际上就是一场?思维大碰撞。

(1)制定计划

Ruby分析了这次冒险的目的,为这次冒险制定了一个计划:按照爸爸的?4张提示纸条标出地图上的位置,并标记达到各个位置的先后顺序,按照最短的路线前进。并随身带上绳子,以便能够用到。

编程思维:算法

你也许听过“算法”这个概念。其实没什么高深的。所谓的算法,就是我们为完成某个目标而制定一系列的步骤,然后用计算机的符号化指令创造出一系列的解决办法。这个一系列的解决办法,就是算法。

(2)执行计划

Ruby在寻找宝石的过程中,遇到了一条河挡住去路,她如何解决这个问题呢?

Ruby决定建一座桥,她用随身携带的绳子,以及从森林找到的木棍,制作成木桥。这个制造木桥的方法,她在路途中运用过好几次,帮助她化险为夷。

编程思维:函数

函数就是命名、编写并分享她的执行步骤。就像 Ruby

建造木筏?一样。命名函数的好处是,当你下次要使用这个方法的时候,一下子就能轻松搜索出来,完成任务。

这个方法可以引导孩子运用在生活和学习中,个人觉得很好用。

(3)解决问题

当Ruby 建好木桥之后,发现这个桥根本不管用,她只顾着造桥,却忘了考虑怎么把它固定在河的两岸。

在姜戈的鼓励下,Ruby又想出了新的办法:

如果我们用绳子把木桥系到大蟒蛇身上,让它游到河的对岸呢?

编程思维:调试

在执行的过程中,但还是有可能失败。所以你要不断去调整你的方法。是执行的顺序错了,还是某个步骤错了。

程序员也会多次调试已经编好的程序,找出其中的“bug”,最终让程序顺利完成。

除了以上这些,这本书中还有很多利用生活化的例子来阐释编程的概念的。比如:字符串、序列、循环、条件、数据结构等等。

琳达.刘卡斯在演讲中说:

每当我自学编程,碰到一些问题,我就会想象这个6岁的小女孩会怎么解释这个问题。

看完这套书,我想她应该把这样的理念融入到其中了。因为就算我这种完全不懂编程的人,也能看懂。

在游戏中强化编程的思维:

每一章都有配套动手练习

除了故事之外,每一个编程概念都有配套的练习。强化孩子的编程思维。比如模式识别:通过这样的练习,孩子了解计算机的运行原理。

还有数据结构,这个概念高深到很多妈妈不知所云,但是通过课后练习,很快就能明白:Ruby发现企鹅说的语言她完全不懂。这就像我们学习另外一种语言一样。怎样把这些弄懂呢?

Ruby 了解足够多的信息之后,将企鹅的语言和对应的符号列成了一张表,这样下次企鹅在说什么,她就能听懂了。赶紧让孩子也试一下吧!

Ruby 列的表格就叫做“数据结构”。

烧脑的桌游,多人参与互动

除了故事和练习,我们还可以用这套书赠送的桌游,来参与到 Ruby 的寻宝过程中来。

在玩桌游中,可以让孩子不仅理解,更能运用这些思维。

这个桌游是多人参与的。可以2个人玩,也可以叫爸爸妈妈和其他小朋友一起玩。

每个人都有一张自己的角色卡,由摇骰子的数目决定你走多少步。

每个人手上有一定数量的循环卡、函数卡,还有条件卡和道具卡。

熟悉这些卡片的用法之后,小朋友们就能够运用其中的规则更高效地拿到宝石啦!
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