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让英语学习不再是孤独无依的盲目探索,而是基于联结的有序进阶。
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重庆涪陵区青少年英语培训

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-05-09
青少年英语培训

在早期要是能够让青少年学习到英语,打好英语的底子,以后少儿接触到更广泛英语的时候,就会容易的多,能对他以后的发展更容易些,家长应该重视对青少年英语的培训,不能让英语在少儿时代就荒废掉!

适龄化课程配置
满足各个年龄段孩子的个性化需求
不同年龄段的孩子面临的英语问题各不相同,我们提供丰富多元的课程,旨在满足各个年龄段孩子的个性化需求。

  • 培养学习兴趣
    6-8岁

    培养学习兴趣
    建立学习习惯
    英语流利表达

  • 掌握学习技巧
    9-12岁

    掌握学习技巧和方法
    提高语言综合运用能力
    为小升初奠定扎实基础

  • 能力、分数并重
    13-15岁

    能力、分数并重
    素质教育、应试教育相结合
    超前学校课程、轻松备战中考



涪陵区青少英语课程设置
致力于应试能力和综合素养的同步提高

  • 应用课 应用课

    老师针对听、说、读、写单项技能进行讲解和操练。紧密围绕与学生的生活紧密相关的话题,将语言知识、语言应用、文化交流等要素有机地结合起来,学生所学知识灵活应用。

  • 语言课 语言课

    课程强调语言知识的输入。内容包含基本的语法和词汇知识、能应对不同题型的阅读训练、体现语言的组织与表达能力的写作技巧。目标是为孩子学习打下基础,提升应试能力。

  • 多媒体预习 多媒体预习

    使用源自美国英语学习系统,这套课件拥有精巧设计、科学排序学习内容、高品质的动画图像和语音识别技术,旨在帮助孩子便捷预习、提升课堂效果、培养英语学习习惯。

  • 外教小班课 外教小班课

    以常用交流概念为主线,以课件的核心语言框架为基础,内容涉及生活,学术等方面。孩子通过老师在课程中营造的交流场景,充分进行会话、巩固英语语法,以达到灵活应用。

 
 
 


独特方法
多元翻转混合式学习,让孩子成为学习的主人


  • 课前预习
  • 拓展实践
  • 线上巩固
  • 同步测试
  • 线下课堂


多平台触及
线上线下结合,打破时空限制

  • 韦博线下实体中心
    线下实体中心,一起做同学!
    icon

    我们相信学好英语的本质在于习惯与坚持,更相信学好英语的过程能积蓄改变人生的能量。

  • 线上韦博云中心,打破时空限制
    韦博云中心,打破时空限制!
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    韦博认为学习的勤奋无需这样来证明,其实可以学得很轻松,时间利用也可以更有效。



师资服务
全程陪伴式引导

Tom Tom 
我叫Tom,来自伦敦英国。我的童年大部分时间是在国外旅行和生活,在沙特阿拉伯度过了五年。我认为学习永远不会迟,包括我自己。我鼓励所有的学生尽可能多地说,尽量享受他们的学习。如果你喜欢你所做的事情并且热爱它,你更有可能成功!

 


Sam Sam 
山姆已经在韦博英语工作超过四年。他喜欢与学生交流,分享文化、哲学和思想。山姆教授了所有年龄的学生,他最小的学生是三岁,他最大的是八十六。他教过的托福、雅思、SAT、GRE、GMAT考试BEC,商务英语,写作和教授英语的其他重要方面,使他的学生进入更光明的未来。



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英语词汇总量有数十万以上,因此,对英语学习而言,词汇识记的负荷量与重要性显而易见。在此依据心理学原理,提出以下几点英语单词记忆法。

第一、五分钟记忆法

不少学习者喜欢在一段很长时间里无规律连续反复背诵若干单词,其实,这种对大脑皮层的长时间单调刺激有两点不足:一是引起心理上疲劳;二是记忆材料之间产生较大的干扰,这两点,都会影响到记忆效果。记单词最好是每次三五分钟,一天十几次地重复记忆若干单词,这样效果好且时间经济。学生可充分利用饭前饭后、等车散步、闲聊小憩等余闲时间零敲碎打地记忆单词。

第二、间隔记忆法

间隔学习的准则是:一刻休息等于两刻死记硬背,换言之,在你记诵了一次生词之后,停顿一会,再背第二次。每次停顿都让生词更深渗透进你的记忆仓库,促使大脑利用回忆现象,产生更佳效果。实验证明,间隔记忆比一个劲儿不歇的“集中记忆”有更大优越性。

第三、睡眠记忆法

心理学实验表明:人在睡眠状态下,由于大脑不受外界任何刺激,记忆将保持原有状态。因此,人从睡眠状态醒来时,进入睡眠状态前的记忆几乎不会有下降,而在同一时间内你若不去睡眠,则记忆内容会消失将近一半。因此,对于生词学习或旧词复习的工作,可安排在睡前进行。若有时间,在使用之前再复习一次。通过把记忆过程适当分隔,使整个过程同睡眠时间相协调,单词记忆效果将明显加强。

第四、五步相连法

识记单词时,每个单词需经过“看清、熟读、释义、书写、再现”五个连环动作完成,步骤间紧密相连。

第一步,先要看清、看准所记单词形象,给大脑输送清晰、准确信号。

第二步要熟读。立即连续诵读(或默念、拼读)所要记忆的单词,诵读次数一般为2至3遍,用时3到5秒。

第三步释义。立即诵读和理解所需记忆的单词,诵读次数2到3遍,用时10秒左右。

第四步书写。把所要记忆的单词连写3遍,边写边念,边想意思,用时15到20秒。

第五步再现,即回想。眼晴离开所要记忆的单词,将前四步所记形音义回忆默背一遍,使其在大脑中形成一完整概念。如回忆不清,立即重复一遍,重建印象。用时3到5秒。

以上五步连环,可使所要记忆的单词多个因素(形音义写法等)在25到45秒左右建立起鲜明独立的初识印象。

第五、循环记忆法

利用心理学只有合理组织信息和整理、复习才能达到牢固记忆之目的的原理,将若干单词分成小组进行初学加复习,两两相进,循环记忆。初学或复习,需经过“读一遍、看一眼、想一下”三环节。此法记忆效率可达每小时70至100个,它能借助音标正确朗读单词、了解分类及各类词基本语法特征,最适于迅速扩大理解性词汇量。

总之,英语单词种类多、数量庞大,需要学习者借用心理学规律,才能较好完成单词质和量两方面的记忆要求。

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