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涪陵区青少年英语培训班

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-05-09
青少年英语学习

英语,作为最为一门国际语言,也越来越受家长们的重视。作为启蒙教育的奠基石,青少英语教育也成为了社会所关注的热点。现在,随着社会经济的发展,家长们越来越注重双语教育的重要性,这已成为了他们的迫切需求。

适龄化课程配置
满足各个年龄段孩子的个性化需求
不同年龄段的孩子面临的英语问题各不相同,我们提供丰富多元的课程,旨在满足各个年龄段孩子的个性化需求。

  • 培养学习兴趣
    6-8岁

    培养学习兴趣
    建立学习习惯
    英语流利表达

  • 掌握学习技巧
    9-12岁

    掌握学习技巧和方法
    提高语言综合运用能力
    为小升初奠定扎实基础

  • 能力、分数并重
    13-15岁

    能力、分数并重
    素质教育、应试教育相结合
    超前学校课程、轻松备战中考



涪陵区青少英语课程设置
致力于应试能力和综合素养的同步提高



独特方法
多元翻转混合式学习,让孩子成为学习的主人


  • 课前预习
  • 拓展实践
  • 线上巩固
  • 同步测试
  • 线下课堂


多平台触及
线上线下结合,打破时空限制

  • 韦博线下实体中心
    线下实体中心,一起做同学!
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    为广泛的个体创造自由分享的学习环境,构建彼此鼓励,共同进步成长。

  • 线上韦博云中心,打破时空限制
    韦博云中心,打破时空限制!
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    线上也是可以互动的,老师和学生、学生和学生之间都可以互动交流的。



师资服务
全程陪伴式引导

Tom Tom 
我叫Tom,来自伦敦英国。我的童年大部分时间是在国外旅行和生活,在沙特阿拉伯度过了五年。我认为学习永远不会迟,包括我自己。我鼓励所有的学生尽可能多地说,尽量享受他们的学习。如果你喜欢你所做的事情并且热爱它,你更有可能成功!

 


Sam Sam 
山姆已经在韦博英语工作超过四年。他喜欢与学生交流,分享文化、哲学和思想。山姆教授了所有年龄的学生,他最小的学生是三岁,他最大的是八十六。他教过的托福、雅思、SAT、GRE、GMAT考试BEC,商务英语,写作和教授英语的其他重要方面,使他的学生进入更光明的未来。



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所选的单词书应根据频率使用将单词分类。同学的基础不同,对考试的分数的要求也不同。如果不将单词分类,对大多数同学来讲,难免产生厌烦情绪。人们往往只背了前几页就背不下去了,下一次再背还是从第一页开始。所以常常会出现一本单词书的前几页背得滚瓜烂熟,而后面的部分却一直不会的情况。相反,先集中经理背高频率词汇,将它们背熟。这样,即使时间不够,如果掌握住这些单词,再结合一些应试方法和技巧,也能取得相当的成绩。总比背了一大堆半生不熟的偏僻的词汇要好得多。

最好能提供一些辅助的记忆方法。记忆单词是比较枯燥的工作,如果有一些比较有效的记忆方法,它可以使背单词变得更容易,甚至更有趣。有些词汇书收词过偏,如女修道院院长,硅酸盐,硒土矿等。这些词意义偏僻,拼写复杂。有的词虽然在雅思考试中出现过,但是出现的概率过小,而且要么与考试的题目无关,要么大多能从上下文中猜出它们的大概意思。而记忆这些单词要花费大量的时间和精力,实在没有必要。

挑选好了适合自己的词汇书,现在就到了最关键的问题了:怎样快速牢固地记忆单词呢?

1、快速多次。

背单词时不要一次在某一单词上花费大量的时间太多,一定要每次都大量的背。它可以使单词的意思牢牢地在同学们的头脑中生根,不易遗忘。只有快速,才能多次。只有多次,才能记住。有的同学会问:“背多遍会不会浪费时间呢?”实际上,一本单词书背第一遍的时候,可能需要一个月,而第二偏的时候,由于一部分单词已经背会,不会的单词也有印象,可能十来天就背完了。第三遍也许5天时间就可以完成。因为只背一遍对单词的印象是不太深刻的,那么遗忘的速度和遗忘率都会很高,不如多背几遍,省时省力还踏时。

2、注意单词之间的联系。

当然,可能刚开始时能建立联系的单词很少,但要注意培养这种意识,争取一串串地背单词看见一个就能想起一串。比如:同义的,反义的,形近的,同根的,同类的单词防在一块儿记。

3、将认识的和不认识的词分类。

大家在背单词时,在书上将不忍市的词用特殊的记号标出,这样,将主要精力集中于不认识的词,可以大大节省时间,缓解压力。

4、脑,眼,口手并用。

背单词不是看小说,应该找一个安静的地方,抛开一切杂念。译本书,一叠纸,一张嘴,脑中想着这个单词,眼里看着它,嘴里念着它,用笔在纸上写着这个单词,这样才能加强对这个原来根本不认识的单词的印象,去得好的记忆效果。

5、记得模糊一些。

背单词的时候是不是要把单词的所有的意思和用法都记得很请清楚楚呢?回答是否定的对大多数单词,只要知道它的大概意思就可以了,就不会对阅读和做题产生影响。只有极少数的核心词汇,才需要不仅了解它的意思,还要了解它的用法。

6、经常复习。

每天都把背过的一些单词重新背一遍,有的单词确实有些模糊了,将它在加强一下,并不感到负担,相反觉得很有意思

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