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重庆江津区学青少年英语

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-05-09
青少年英语学习

英语,作为最为一门国际语言,也越来越受家长们的重视。作为启蒙教育的奠基石,青少英语教育也成为了社会所关注的热点。现在,随着社会经济的发展,家长们越来越注重双语教育的重要性,这已成为了他们的迫切需求。

适龄化课程配置
满足各个年龄段孩子的个性化需求
不同年龄段的孩子面临的英语问题各不相同,我们提供丰富多元的课程,旨在满足各个年龄段孩子的个性化需求。

  • 6-8岁

    培养学习兴趣
    建立学习习惯
    英语流利表达

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  • 9-12岁

    掌握学习技巧和方法
    提高语言综合运用能力
    为小升初奠定扎实基础

    免费预约
  • 13-15岁

    能力、分数并重
    素质教育、应试教育相结合
    超前学校课程、轻松备战中考

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江津区青少英语课程设置
致力于应试能力和综合素养的同步提高



独特方法
多元翻转混合式学习,让孩子成为学习的主人


  • 课前预习
  • 拓展实践
  • 线上巩固
  • 同步测试
  • 线下课堂


多平台触及
线上线下结合,打破时空限制

  • 韦博线下实体中心
    线下实体中心,一起做同学!
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    为广泛的个体创造自由分享的学习环境,构建彼此鼓励,共同进步成长。

  • 线上韦博云中心,打破时空限制
    韦博云中心,打破时空限制!
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    线上也是可以互动的,老师和学生、学生和学生之间都可以互动交流的。



师资服务
全程陪伴式引导
  • 教学与服务并重的“多对一”团队

  • 陪伴式服务,这是孩子和家长共同学校

  • 学习记录在线化,大数据呈现学习效果

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一、逻辑记忆

通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。

1)把几个字母看作做一个来记如:"ight" light, right, fight, night, might, sight, tight

2)外旧内新,如:bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。

3)外新内旧,如:cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智:看成 t+act

二、联想记忆

1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。

2)形与义的联想,如:eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。

3)象声词,联想实际的声音,如:gong 锣 coo 咕咕声。

三、构词记忆

利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

在这些记忆法当中,我觉得联想记忆效果比较好,特别适合记那些难记住的单词,下面是我找的一些例子,大家可以参考:

Weird a. 不可思议的 分解为we+ird,ird就是没有头的bird(少了开头的字母b)

联想一个情景:一觉醒来我们变成了无头的小鸟,这的确是个不可思议的事情啊。

Bliss n. 好福气,天福 谐音“不理事”

联想一个情景:一个人什么事情都不要做,什么事情都不要打理,别人什么事情都给他做得好好的,这个人真是天生的好福气。

Dearth n. 饥荒,饥馑 分解为d+earth,d为“冻”的汉语拼音的开头字母,earth为土地

联想一个情景:当土地冻起来之后就长不出庄稼,所以要闹饥荒,闹饥馑。

Waif n. 无家可归者 分解为wai+f,wai为“外”的汉语拼音,f为“放” 的汉语拼音的开头字母

联想一个情景:一个人被外放的时候,他必定是有家难回。

Pore vi. 钻研 谐音“泡”

联想一个情景:一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力,要在里面“泡掉”许多时间。

Pauper n. 穷人 分解为paper+u,paper是“纸”,u借用汉语读音“有”

联想一个情景:富人有的是钱,但穷人光有纸没有钱,所以光有纸的人就是穷人。

Caprice n. 怪想法 分解为cap+rice,cap是“帽子”,rice为“大米”

联想一个情景:我们平时把大米都是放在米缸里或米袋里,但有一个人说,我不用米缸装大米,也不用米袋装大米,我要用帽子来装大米,这个人的这个想法就是怪想法。

Languid a. 没精打采的 谐音“懒鬼的”

联想一个情景:一个懒鬼什么事情都不愿意做,什么事情都不想做,所以每天都是无精打采的。

Elf n. 淘气鬼 与self(自己)相比较,elf是少了头的“自己”

联想一个情景:一个小孩子很顽皮,他把自己的头都给玩没有了,真是不折不扣的淘气鬼。

Cactus n. 仙人掌 分解为c+act+us,c为“刺” 的汉语拼音的开头字母,act是“作用”,us是“我们”, c+act+us就是“有刺作用于我们”

联想一个情景:仙人掌最大的特征就是浑身有刺,我们只要用手去碰,它的刺就会扎我们。

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