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大足区哪里有青少英语培训学校

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-05-09
韦博青少年英语培训

据调查报告显示,国内十年来英语人口急增数十倍,学习人口已超过五百万人,且比例仍在激增当中;据专家表示,再过五年时光,不懂英语将成为「文盲」,极易流为失业人口,因此学好外语乃现代人尤其是少年儿童的必修课程。

适龄化课程配置
满足各个年龄段孩子的个性化需求
不同年龄段的孩子面临的英语问题各不相同,我们提供丰富多元的课程,旨在满足各个年龄段孩子的个性化需求。

  • 培养学习兴趣
    6-8岁

    培养学习兴趣
    建立学习习惯
    英语流利表达

  • 掌握学习技巧
    9-12岁

    掌握学习技巧和方法
    提高语言综合运用能力
    为小升初奠定扎实基础

  • 能力、分数并重
    13-15岁

    能力、分数并重
    素质教育、应试教育相结合
    超前学校课程、轻松备战中考



大足区青少英语课程设置
致力于应试能力和综合素养的同步提高

  • 应用课 应用课

    老师针对听、说、读、写单项技能进行讲解和操练。紧密围绕与学生的生活紧密相关的话题,将语言知识、语言应用、文化交流等要素有机地结合起来,学生所学知识灵活应用。

  • 语言课 语言课

    课程强调语言知识的输入。内容包含基本的语法和词汇知识、能应对不同题型的阅读训练、体现语言的组织与表达能力的写作技巧。目标是为孩子学习打下基础,提升应试能力。

  • 多媒体预习 多媒体预习

    使用源自美国英语学习系统,这套课件拥有精巧设计、科学排序学习内容、高品质的动画图像和语音识别技术,旨在帮助孩子便捷预习、提升课堂效果、培养英语学习习惯。

  • 外教小班课 外教小班课

    以常用交流概念为主线,以课件的核心语言框架为基础,内容涉及生活,学术等方面。孩子通过老师在课程中营造的交流场景,充分进行会话、巩固英语语法,以达到灵活应用。

 
 
 


独特方法
多元翻转混合式学习,让孩子成为学习的主人


  • 课前预习
  • 拓展实践
  • 线上巩固
  • 同步测试
  • 线下课堂


多平台触及
线上线下结合,打破时空限制

  • 韦博线下实体中心
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师资服务
全程陪伴式引导

Jozef Jozef 
我2011年来到大连并教过各种不同的学生,他们有小学生、研究生、医生、工程师、政府官员名人,帮助他们的能力达到他们所期望的任何英语目标。尽管我是一个安静的人,但我欢迎任何人请求我的帮助,不管是商业英语、医疗英语、还是工程英语,雅思,托福,CET,英语,口语或者方言培训。

 


Darren Darren 
你好,我叫Darren。我的爱好包括滑板,运动,看书,玩游戏和旅行。我是一个思想开明、放松的人,喜欢和学生交谈,并和他们交流经验和故事。我希望能在韦博认识你,帮助你提高你的语言能力,同时保持你的积极性。我相信语言是一种非常有用的工具,特别是对见面和旅行。 上课见!!



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根据图像记忆的原理来背单词,有两大原则:

一,从陌生的单词中找出熟悉的内容

二,把抽象的字母转变为具体的图像

第一个原则:从陌生的单词中找出熟悉的内容

每一个新的单词对我们来说都是陌生的,根据图像记忆法的原理,我们应该要“以熟记新”,从陌生的单词中尽量找出我们原本就很熟悉的内容。

一个单词,由好几个字母组成,那么,如何从这个陌生的字母串中找出熟悉的内容呢?

有两个方法,一个是找熟悉的单词,另一个是找拼音。

例如这单词:kidnap——绑架。

k、i、d、n、a、p 这样的字母组合,我们是陌生的,你要按照这样一个一个字母去记,肯定是困难的。但如果我们仔细看一下,就能从中找出“kid——小孩”这个熟悉的单词来。有了“kid”之后,“kidnap”就显得不那么陌生了,至少我们可以把“绑架”跟“小孩”联系起来了。

这就是找熟悉的单词。

又如这个单词:beige——米色的。

b、e、i、g、e 这样的字母组合也让人感到陌生,不容易记住。然而如果我们把这些字母组合当成拼音,那么就可以把“bei”联想到“杯”,把“ge”联想到“哥”。这样,整个单词记忆可以这样来记忆:这个米色的杯子是哥哥的。这就好记多了。

这就是找拼音。

我们的“四步背单词”中,第一步找单词(包括找完整的单词、近似单词、词根词缀),和第二步找拼音中的找全拼和找近似拼音,都来源于“以熟记新”的记忆原则。

第二个原则:把抽象的字母转变为具体的图像

一个陌生的单词,经过四大步骤中的前两个步骤,把熟悉的内容都找出来之后,剩下的就是少数的几个单独的字母或者字母组合了。这个时候,我们就可以运用第二个原则,来把这些抽象的字母或字母组合转变具体的图像。

字母就像数字一样,是抽象的,直接去记是不容易的,即使辛苦记住了,也很容易忘记。

那么,我们就可以通过灵活的方式,来把这些字母或字母组合转变为我们容易联想的图像,这样就能很好地发挥出图像记忆过目不忘的本领了。

只有把抽象的内容转变为具体的图像,我们的图像记忆才能更好地发挥出来。

例如:字母c像月亮,字母f像拐杖,字母t像雨伞,字母s像蛇或美女,等等。

对于一些字母组合,我们可以用“拼音首字母”的方法来把它们转变一下。例如,st可以看作是“石头”的拼音首字母;pr可以看作是“胖人”的拼音首字母;ry可以看作是“人妖”的拼音首字母。等等。

还有一些字母组合,我们可以运用谐音的方式来记忆,例如常见的ture 我们可以谐音成为“企鹅”,tion可以谐音成为“神”,con谐音成为“看”,等等。

当我们把这些抽象的字母或字母组合转变为中文、转变为图像之后,那么,在第一个原则的基础上,我们就可以很轻松很牢固记住整个单词了。

在我们的“四步背单词”中,第二步找拼音中的找拼音首字母,以及第三步找字母编码和第四步找谐音,都是来源于这个“把抽象转变为具体图像”的原则。

根据这两大原则,我们所总结出来的“四步背单词”方法,可以非常完美地应用在任何一个单词的拼写记忆中,能够很轻松、很快速、很牢固地记住单词的拼写。

运用我们的“四步背单词”方法,都可以把任何一个陌生、抽象的单词,变成我们熟悉的、充满图像感的画面,从而获得图像记忆“过目不忘”的神奇效果。

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