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巴南区成人英语口语培训班

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-05-08
美联英语口语培训

当下英语考试能力强的人很多,各种证书都拿到手,但是其中很大一部分人学得是哑巴英语,会看会写会听,但要用英语交流就尴尬了。英语是门技能,不是门学术,英语是用到生活中来的,用来服务于我们的生活的,不是存在于纸上和考场和教室的。总之,学英语,其他只是增添色彩,说(口语)才是核心,才是一切。

巴南区英语口语课程简介
Course Introduction


免费试听:有
上课时间:随时
每次课时长:1小时
适合年龄段:20岁及以上
上课人数:小班/一对一/多人
总课时数:短期按月,长期按年
学习目标:说一口地道的英语,熟练用英语口语进行交流
适合人群:英语口语弱,想进一步提高英语口语表达能力的人
 

巴南区英语口语授课方式
Teaching Methods

  • 小班课

    小班课

    人数:1-4人
    教学重点:关注英语口语的语音、用词等
    教学目标:巩固和掌握英语词汇,为帮助大家说出一口流利的英语口语打下良好的基础。

  • 沙龙课

    沙龙课

    人数:1-10人
    教学重点:以问答讨论及角色扮演为形式
    教学目标: 培养学员的英语思维和英文交流能力,拓展学员的英语应用场景和表达能力。

  • 精选课

    精选课

    人数:不限
    教学重点: 听力发音词汇课等方式教学
    教学目标: 解决学员在英语口语学习中个性化需求,满足学员兴趣,帮助学员查缺补漏。

  • I Show课

    I Show课

    人数:不限
    教学重点: 通过设计游戏小组讨论等教学
    教学目标:让每个学员充分练习英语开口表达的能力,尽快学会说出一口漂亮的英语口语。



教学优势
advantage

  • 直营
    直营 icon

    教学与管理有效结合

  • 外教
    纯正口音外教 icon

    大部分来自英语母语国家

  • 全程面授
    全程面授 icon

    全程采用小班面授

  • 免费辅导
    免费辅导 icon

    专职老师全程学习辅导

咨询详情


优秀师资
Excellent teachers

  • 郑娟
    郑娟 icon

    教学风格: 活力四射,风趣幽默
    善于提升: 旅游英语,日常口语
    从事教育行业4年来,我一直用活泼开朗的性格感染到我的每一位学员。我很开心可以为学员在英语学习的道路上保驾护航。工作中我一直兢兢业业。把满足每一位学员的需求当作工作中一直追求的目标。

  • 王晓蕊
    王晓蕊 icon

    教学风格: 亲和力强,温柔和谐
    善于提升: 扎实基础,日常口语,商务英语
    我来自一个小镇上,上学的时候就很喜欢英语,自从08年加入了美联,一直都还蛮享受这份工作给自己带来的充实感以及学员身上的那种积极向上的心态一直感染着自己。希望在我的课上能学到很多知识。


英语口语能力培养必要性
The necessity of oral English training



口语是人类语言不可缺少的组成部分,语言教学不能缺少口语教学这一重要环节。口语教学的重要意义,是让学生运用所学知识与周围的人进行交流,获取信息。加强学生的口语训练,是英语学习的基本要求,是素质教育的基本需要。如果轻视或放弃口语训练,只重视应试教育的分数,那么学生的素质不可能有很大的提升,英语教学必将走向死胡同。在社会物质文明和精神文明高度快速发展的今天,在世界一体化越来越明显的当今社会,我们在英语教学过程中一定要高度重视口语教学,采取有效措施提高学生的口语能力。

 

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当我们面对一个陌生单词的时候,例如这个单词:moustache —— 胡子,我们应该怎样运用记忆方法来进行记忆呢?

英语单词图像记忆法,它的原理就是要把原本陌生的单词变成熟悉的,把原本抽象的单词变成有图像的。就是把陌生变成熟悉、把抽象变成图像。

从图像记忆的原理来说,熟悉的资料往往比陌生的资料更容易记忆,而图像化的资料也往往比抽象的资料更容易记忆。

什么叫做“把陌生变成熟悉”呢?

就是说,我们应该想办法去研究这个陌生单词,看看从它里面能不能找出我们熟悉的、以前学过的单词。如果能找出来的话,那么这个单词对我们来说就不会完全陌生了,而是增加了很多熟悉的感觉。

这就需要我们从一个陌生单词中把熟悉的单词找出来。例如上面提到的moustache这个单词,我们仔细看,就可以发现前面的部分:mous,有点像一个我们熟悉的单词:mouse(老鼠),如果我们把moustache的前面部分看成mouse(老鼠),那么这个单词对我们来说就至少有一半是熟悉的了。

又例如这个单词:sorrow —— 悲伤,前面的部分sorr就可以让我们想起sorry(对不起的),这样一联想,sorrow就变得非常熟悉了。

又如:sorcery —— 魔法,前面的部分sorce可以让我们想起source(来源);sonata —— 奏鸣曲,前面的son既可以看做“儿子”的意思,也可以看做song(歌曲)的近似单词。

sheer —— 急转向,如果跟我们熟悉的单词sheep(绵羊)进行联想的话,就会比较容易记忆;shark —— 鲨鱼,如果跟sharp(锋利的)联想在一起,也更容易记忆;torch —— 火炬,可以跟touch(触摸)进行联想。

所以,面对一个陌生的单词,把其中熟悉的单词找出来,这就是单词记忆的第一个法宝。

什么叫做“把抽象变成图像”呢?

当我们面对一个单词,如果这个单词不能找出熟悉的单词,或者这个单词不能完全地跟熟悉单词联想起来,那么,那些不能跟熟悉单词联想起来的部分,就是单纯的字母组合,也就是一些很抽象的内容了。

例如moustache这个单词,前面的mous我们可以联想到mouse这个熟悉的单词,而后面的部分tache我们就不太好跟熟悉的单词联系在一起了。

当然,有些英语比较好的人会发现,其中ache是“疼痛”的意思,这就是一个熟悉的单词了。

而有些人可能不太认识ache(疼痛)这个单词,那么tache对他来说就是一个抽象的部分了。

面对这个抽象的部分,应该怎样来变成图像呢?换句话说,怎样才能避免t、a、c、h、e这样的死记硬背呢?

这个时候,往往就需要用到拼音了。

如果我们从拼音的角度来砍,ta可以看做是“他”,che可以看做是“车”或“扯”,这样,tache立刻就不陌生、不抽象了。

所以,moustache(胡子)就可以变成“老鼠”、“他”、“扯”,然后我们运用图像记忆法把它们联想起来,就变成这样一个画面:一只老鼠(mous)在给他(他)扯(che)胡子。这样,moustache跟“胡子”就能非常紧密地结合在一起了。

如果你能在大脑中稍微去想一下这个画面,你就会发现这样的记忆实在是太深刻了,记一遍就能牢牢地记住!这就是图像记忆法的威力!

又例如这个单词:shake —— 摇晃,我们如果用拼音的方法,就可以把shake分成两部分:sha(杀),ke(客),整个联想在一起,就出现这样的画面:那个被杀的客人还在不停地摇晃着,很久都没有倒下去。

呵呵,如果这样你都记不住shake —— 摇晃,那么很有可能就是你连拼音都不会了。

又例如一个简单的单词:rest —— 休息,re是“热”的拼音,st可以看做是“石头”的拼音首字母,那么这个单词就可以这样记:我躺在一个很热的石头上休息;或者:我很热,所以躺在一个石头上休息。

这里的st用到的是拼音首字母的方法。这也是找拼音的一种灵活方法。

又如这个单词:advocate —— 拥护,ad是“阿弟”的拼音首字母,cat是“猫”的意思,e是“鹅”的拼音,而vo则近似拼音wo(我)。那么,advocate就变成了:阿弟、我、猫、鹅、拥护,组合起来就变成了这样的画面:阿弟想让我的猫来拥护他的鹅。

从一个单词中找出拼音,这就是单词记忆法的第二个法宝。

有了找熟悉单词和找拼音这两个法宝,大部分的单词,我们都能够很轻松地把它们变成图像,也就可以很快很牢地记住它们了。

我们讲过五步背单词的方法,“我不背单词,才尽便拼写”,这五个步骤中,找单词和找拼音就是其中最重要、最常用的方法,只要熟练运用这两个法宝,那么,五步背单词的方法的基本内容就能掌握了。

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