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铜梁区零基础英语培训班

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-03-15
零基础英语

学习了英语之后,对于我们的思维方式都是有很大的改变的。在和人交流的时候,如何选择正确的词汇来跟人家交流。自己变得特别灵,活在不同的语言之间切换的能力可以提高自己理解的能力。跟能够很好的和别人交流。所以学习好了英语能够改善你与他人的关系,让自己的交际更广泛。

————  铜梁区零基础英语课程简介  ————
Course Introduction


美联零基础英语课程上课时间:按自己的时间随时上课
每次课时长:1小时
总课时数:短期按月,长期按年
上课人数:小班/一对一/多人
适合年龄段:20岁及以上
适合人群:英语基础薄弱者,想从零开始学习英语的人士
学习目标:在日常交际场合,能流利地表达自己的见解

 

————  铜梁区零基础英语授课方式  ————
Teaching Methods

  • 精选课
    人数:不限
    教学重点: 听力发音词汇课等方式教学
    教学目标: 解决学员在英语口语学习中个性化需求,满足学员兴趣,帮助学员查缺补漏。
  • I Show课
    人数:不限
    教学重点: 通过设计游戏小组讨论等教学
    教学目标:让每个学员充分练习英语开口表达的能力,尽快学会说出一口漂亮的英语口语。
  • 沙龙课
    人数:1-10人
    教学重点:以问答讨论及角色扮演为形式
    教学目标: 培养学员的英语思维和英文交流能力,拓展学员的英语应用场景和表达能力。
  • 小班课
    人数:1-4人
    教学重点:关注英语口语的语音、用词等
    教学目标:巩固和掌握英语词汇和表达,为说出一口流利的英语口语打下良好的基础。

————  教学优势  ————
Teaching advantages

  • 直营
    直营机构icon

    教学与管理有效结合

  • 外教
    纯正口音外教 icon

    大部分来自英语母语国家

  • 全程面授
    全程面授 icon

    全程采用小班面授

  • 免费辅导
    免费辅导 icon

    专职老师全程学习辅导



————  学员感言  ————
Trainees' comments

  • 听力和口语
    Tina 高级工程师
    icon

    我已经在美联学习三个月了,通过学习,我感觉自己的听力和口语得到了明显的提升,在每节课之前,我都会认真准备,同事及时完成老师布置的课余学习任务。在这里,我能认识一大帮新朋友,我们用英语谈论学习,工作和生活,这是开心的。

  • 企业高管
    Marco 企业高管
    icon

    I can maintain the balance between work and study 作为管理者,知晓英语这门国家化的语言是很有必要的,但忙碌的工作和时间的不确定让我一度放下学习英语这个计划,是美联个性化的课程和灵活自由的学习时间让我工作学习两不误。


————  零基础英语学习方法  ————
How to learn English without foundation


  • 音标

    音标在整个英语学习的过程中起着非常重要的作用,学好了音标,对接下来的单词、口语学习都有很大的帮助。遇到任何单词你都会读,而且记单词也不费劲。

  • 单词

    单词是英语的基础,没有单词,就像空中楼阁。建议大家每天固定背30-40个单词,然后英汉互译背写,也要记得花时间去复习巩固,积累比较大的词汇量。

  • 语法

    建议大家将语法书与词典作为常用工具书放到触手可及的地方,以便随时查阅,按照句子和句子成分、定语从句、名词性从句、状语从句的顺序由浅入深学习。

  • 阅读

    有了词汇量便可进行阅读了, 最开始的时候,基础比较差,建议大家看一些改编小说,练练感觉。当单词量积累到一定程度后,就可以提高阅读水平了。


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英语单词记忆可分为三大类:分类记忆、趣味记忆和词根(前缀和后缀)。

单词记忆原则:

1.循环模糊记忆原则是指对要记的单词采用先记大概意思,日后反复记忆的态度。有的同学有一种似乎很可贵的精神,就是希望一遍就把大纲词汇全部记牢记死,口号是——“一遍过后,生词熟透)。事实上,这种希望一遍就完成任务,一劳永逸的思想是极其错误的。这好比我们记几个朋友的电话号码,如果你连续记忆几个小时,但以后就不拨打这些电话了(即不复习了),那么也许一个礼拜之后你就把这些电话号码给忘了,但是要是如果能以后能时而不时拨打这些电话(即日后复习),就很可能在很长的时间里都不会忘记这些电话号码。这样一来,第一遍记大纲词汇会很难,会很难记得精确,这没有关系,只要先让自己的大脑有一个模糊的大概的意思就可以了。因为在日后必须做的练习(如阅读,翻译,等)中,单词的意思就会逐渐精确明朗起来。

2.对比记忆原则这是任何一个下过功夫背单词的人都会因为单词量的增加而迫不得已,也是自然而然会想到去用的方法。比如记过contribute, 又记了distribute, 我们可能不会搞混淆了,但如果阅读中出现 attribute 就会既熟悉又陌生;再比如背了attitude, latitude, aptitude, longitude; 就很可能就会看altitude就认为是latitude的意思。看到adopt,就会想到自己似曾背过这个单词,仔细回想查阅过后,才发现其实原来背的是adapt。所以为了提高单词在阅读中再认知的准确率,只能把这些词型相近,容易混淆的单词放到一起对比记忆。

这就象到记忆的海边去捡海螺,如果只捡几个海螺,我们就能轻而易举辨认出来,但要是我们要捡6500个海螺,想一一辨认出来就要下番苦功夫去反复对比一些很难区别的海螺。单词也一样,一个基础差,词汇量小的人往往认为单词好背,因为他不了解随着单词量的增大所带来的困惑和区分的困难。考试大纲中近型异意长得类似的单词有很多,它们好比孪生姊妹,不加以对比区别,就会认错对象,就会在阅读翻译的时候,让自己思绪越走越远,影响理解速度。因此,在背大纲词汇的过程中,不能偷懒,要自觉的把那些似曾见过,熟悉而陌生,容易产生混淆的形近、或者音近、或者义近词汇放在一起对比记忆,从而把他们真正记住,否则永远别想把单词记精确。

怎样短期内记住大量单词?

背单词可快可慢,各有所长,亦有所短。不过细嚼慢咽的方法我们多数人中学以来已操练多时,可谓轻车熟路。相比之下,要在短时间内记住大量的单词就更需要一点技巧。主要就是针对增加被动词汇量而言的。艾宾浩斯记忆曲线现在经常被提及,虽然它在某种程度上充当了商家炒作的作料。但是就这个东西本身而言,倒是实实在在的统计科学的产物。人的记忆就是这么个类似指数曲线的规律,在你刚刚看过大量的单词之后,短期内会忘掉其中的大部分,而遗忘的速度是在逐渐下降的。

所以,越是新近学习的东西,越要抽出时间复习一下。督促自己复习,可以用一点技巧。比如你想背一本toefl词汇,有整整几十个word list。可以先准备一张日历,上面每一天都对应着一个格子。如果某一天你背了list 1,2和3,就在那天的格子中写上“1,2,3”,然后再朝后面一格格数过去,在后面第1,2,4,7,15,30天的格子里都写上“1,2,3”。然后,以后每天在背单词之前,都先看看这一天的格子里写的数字,把相应的词汇复习一下。背了新单词之后,把复习的日期填到表中。这样,其实就是用一种程序化的方式贯彻了记忆曲线的意图。

每天背多少新的单词,究竟要不要背新单词,可以根据这一天复习的工作量有多大而定,我不是很赞成在制表之初就把每一天新单词的工作量制订好,因为那样你会发现,几天过后,光是复习旧单词就够你受的了。注意,重要的是复习,即使没有时间背新的单词,也要把要复习的单词看上一遍,不复习就等于前面根本就没有背过。至于每次背新的单词可以背多少,我看是不必强求的。一般来讲,词汇量尚小的人,一次可以记住的新单词不会太多,二三十个也就可以了,而对于已经有一定词汇基础的人,有了词根词缀同义词的帮助,加上对词形的熟悉,一次背上百个新单词,也是可以的。

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