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重庆铜梁区学零基础英语

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-03-15
零基础英语

社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言,中国在近几十年的确发生了翻天覆地的变化,各方面都发展得很快,必须学习发达国家先进的技术。

————  铜梁区零基础英语课程简介  ————
Course Introduction


美联零基础英语课程上课时间:按自己的时间随时上课
每次课时长:1小时
总课时数:短期按月,长期按年
上课人数:小班/一对一/多人
适合年龄段:20岁及以上
适合人群:英语基础薄弱者,想从零开始学习英语的人士
学习目标:在日常交际场合,能流利地表达自己的见解
 

————  铜梁区零基础英语授课方式  ————
Teaching Methods

  • 沙龙课 沙龙课

    人数:1-10人
    教学重点:以问答讨论及角色扮演为形式
    教学目标: 培养学员的英语思维和英文交流能力,拓展学员的英语应用场景和表达能力。

  • 小班课 小班课

    人数:1-4人
    教学重点:关注英语口语的语音、用词等
    教学目标:巩固和掌握英语词汇和表达,为帮助你说出一口流利的英语口语打下良好基础。

  • I Show课 I Show课

    人数:不限
    教学重点: 通过设计游戏小组讨论等教学
    教学目标:让每个学员充分练习英语开口表达的能力,尽快学会说出一口漂亮的英语口语。

  • 精选课 精选课

    人数:不限
    教学重点: 听力发音词汇课等方式教学
    教学目标: 解决学员在英语口语学习中个性化需求,满足学员兴趣,帮助学员查缺补漏。

 
 
 

————  课程特色  ————
Curriculum features

  • Profession
    上课时间灵活

    9:00-22:00(含周六、日)全天均可上课· 上班族,学生、全职妈妈,学习时间都可以自己做主了哦。

  • 上课时间灵活
    严选教师

    外教:选自英语母语国家,地道发音· 中教:英语专业8级,持教师资格证· 上课幽默风趣,活跃课程氛围。

  • 严选教师
    一对一效果跟踪

    老师7*24小时在线,有困难随时解决· 英语专八的英语老师跟进学习效果· 定期及时给予专业的学习方法指导。


————  优秀师资  ————
Excellent teachers

  • 谢霞老师
    Michelle/谢霞老师
    icon

    类型:课程顾问
    我是Michelle老师,很高兴加入美联。我的兴趣爱好是旅游和美食,我的理念是帮助它人。学习英语对人生会有发展变化,同时学员也特别感谢带她学习的我们,这也是我们的价值。

  • 陈玉满老师
    Allen/陈玉满老师
    icon

    类型:英语教师
    擅长提升:英语基础,日常口语,专属标签:音乐达人,篮球高手。大家好,我来自一个很美丽的城市—上饶。 我叫陈玉满,如果大家有机会去上饶,我会带你们好好玩耍玩耍。


————  零基础英语学习技巧  ————
Zero based English learning skills

  • 音标 icon

    在学习音标的过程中一定要动口,绝对不要只听不练,否则就是做无用功。然后要反复地练习。刚开始的时候你可能发现学了就忘,其实这是很正常的事,别泄气,你要做的就是反复学习,多学几遍自然就记住了。

  • 单词 icon

    尽可能多的记单词。句子都是单词构成的,没有一定的单词量怎么说成完整的句子?记单词需要记住它的读音、它的拼写、它的词性(是动词还是名词等)。根据自己的喜好选择更适合的方式更好更快的记住单词。

  • 语法 icon

    研究英语语法。语法就好像框架,有了框架然后把自己学得的单词相应地填进去就成了句子。平时可以多看看好的文章和句子,或者一些经典的电影中,都会有很多的语法。语法学得越多英语也就提高的更快了。

  • 听力 icon

    学习过程中多下载一些听力,循序渐进,从简单到难的材料去听。学到的东西就常常拿出来用,跟自己练习或者跟身边的朋友练习,也可以去网上找志同道合的人练习,听的多说的多自然就变得会说会用了。


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英语是一种拼音文字,大多数字母和字母组合都有一定的发音规律。只要注意观察,就会发现拼写和读音之间的联系。

1 记准每个单词

要想快速、准确并且大量的记单词,正确发音是一个重要途径。宋代学者朱熹说过,读书要三到:心到、眼到、口到。学习过程中感官参与的越多,识记的效果就越好。因此,在学习单词时既要看形,也要读音;既要动手去写,又要动口去念,使多种感官参加记忆,通过多种渠道获得信息,这样可以在头脑中对同一个词形成多种暂时神经联系,日后即使有某一联系中断了,也可以其他联系为线索,把这个词回忆起来。

2 掌握记忆步骤

课堂上许多学生看到单词表中的生词,首先进行的是拼写,这样在有限的时间里,很难把涉及的单词都记下来。即使记下来了,由于对单词的读音和汉语意思注意不够,当老师说到这个单词时也反映不出是哪个单词;而当他们看到那个单词时,又不知道其汉语意思,这样影响了听课和理解课文,而且,时间稍微一久就会很快忘记这些单词。

做事情讲求提纲携领。学单词也要先抓主要矛盾。首先要对照音标读准单词,直到离开音标也能准确流利地读出来。接下来是看着单词记他们的汉语意思。单词的汉语意思记下来以后再进行第三步——看着汉语说出相对应的英语单词。以上这三个步骤做好后,即使不会拼写也不会影响听课和理解。如果课堂上还有时间的话,可以进行第四步一一拼写单词。经过前三个过程,我们已经对这个生单词“照过很多面”,不会对他的拼写很生疏,再加上一些发音知识,就会比较省力地记下单词的拼写。

3 联系上下文记单词

记下一个单词的发音、拼写、词义,并不一定真正掌握了这个词,因为英语中有许多词是一词多意、一词多性或一词多音等,要真正掌握或判断其词义、词性等,只有依据句子,联系上下文来完成。实战证明:联系上下文记单词,既可在句子中准确了解单词的读音、词义和用法,又能利用上下文的联系来记单词,防止遗忘。

4 及时复习,经常复习

单词学得多了,时间一长就容易遗忘,这是不可避免的。防止遗忘的有效方法之一就是及时而经常地复习。复习方法可多种多样,依据个人情况而定。下面分别谈几种:

4.1 归纳法

把同一词根的词类归结在一起。如 relate,relation,relationship,relative,relativity,relatively等。

4.2 分类法

按类的意义分别记忆。如lizard,snake,serpent,python,cobra,snail,rattle—snake,centipede,worm,spider等。

4.3 对比法

把反义词放在一起。如 heavy和light,thick和thin,buy和sell,near和far,high和low,short和long,forget和remember,wrong和right等。

4.4 辨识法

把同义、近义词放在一起进行辨识。如many,much,a lot of;close,shut,turn off,switch off;have to,must;because,since, for等。

4.5 比较各词的音型上的异同,防止混淆

如拼写上只有一个字母不同的词:light,fight,tight,right,night,might,sight;ball,bill,bell,boll,bull等,音同形异意不同的词:sun 和son;too和two等。

5善于发现错误的记忆方式

英语中总会遇到一些单词,似乎是记下来了,但有时别人一打扰,自己立即会疑虑起来,感到有点吃不准。如“烤鸭”是roast duck,还是 toast duck。遇到这种情况要勤查字典,字典是位知识渊博、百问不厌的老师。在字典上找到正确答案后,把她记在本子上,并根据自己的生活和学习经验,找出能够纠正错误记忆的有效方法。记单词要将机械记忆和理解记忆结合起来。记单词的方法很多,要在实践中找出适合自己的最佳途径,做到事半功倍。

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