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铜梁区哪里有零基础英语培训学校

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-03-15
零基础英语

现如今,英语真的是无处不在,满大街都是外国人,不会英语,别说去了国外傻眼,有时候在自己的土地上都有点寸步难行。所以,教孩子用,工作用,旅游用……你还有什么理由不学英语呢?

————  铜梁区零基础英语课程简介  ————
Course Introduction

  • 课程简介
  • 零基础英语适合人群:英语基础薄弱者,想从零开始学习英语的人士
    免费试听:有
    适合年龄段:20岁及以上
    上课时间:随时
    每次课时长:1小时
    总课时数:短期按月,长期按年
    上课人数:小班/一对一/多人
    学习目标:在日常交际场合,能流利地表达自己的见解
     

————  铜梁区零基础英语授课方式  ————
Teaching Methods

  • 小班课

    人数:1-4人
    教学重点:关注英语口语的语音、用词等
    教学目标:巩固和掌握英语词汇和表达,为帮助你说出一口流利的英语口语打下良好基础。

  • 沙龙课

    人数:1-10人
    教学重点:以问答讨论及角色扮演为形式
    教学目标: 培养学员的英语思维和英文交流能力,拓展学员的英语应用场景和表达能力。

  • 精选课

    人数:不限
    教学重点: 听力发音词汇课等方式教学
    教学目标: 解决学员在英语口语学习中个性化需求,满足学员兴趣,帮助学员查缺补漏。

  • I Show课

    人数:不限
    教学重点: 通过设计游戏小组讨论等教学
    教学目标:让每个学员充分练习英语开口表达的能力,尽快学会说出一口漂亮的英语口语。


————  特色课程:发音课  ————
Featured Programs

  • 师资

    专业的教师团队,掌握前沿的教学方法
    教学经验丰富,善于激发学生的潜能
    善于带动学员融入情景体验式课堂

  • 教材

    零基础学员专属教材
    从发音、音标入门
    配备随堂口语练习


————  优秀师资  ————
Excellent teachers

  • 谢霞老师
    Michelle/谢霞老师
    icon

    类型:课程顾问
    我是Michelle老师,很高兴加入美联。我的兴趣爱好是旅游和美食,我的理念是帮助它人。学习英语对人生会有发展变化,同时学员也特别感谢带她学习的我们,这也是我们的价值。

  • 陈玉满老师
    Allen/陈玉满老师
    icon

    类型:英语教师
    擅长提升:英语基础,日常口语,专属标签:音乐达人,篮球高手。大家好,我来自一个很美丽的城市—上饶。 我叫陈玉满,如果大家有机会去上饶,我会带你们好好玩耍玩耍。


————  零基础怎么学习英语  ————
How to learn English on zero basis

  • 音标和字母音标和字母

    首先要掌握的必然是26个字母和48个国际音标的发音和写法。

  • 英语单词英语单词

    从初学阶段开始积累一定的词汇量,对英语的听说读写都有帮助。

  • 英语语法英语语法

    学习语法就像造房子,首先要把基础的语法脉络理清,打好根基。

  • 听力和口语听力和口语

    练听力口语方法是“复读,听写,听念”,反复听,听了写下来。


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当我们面对一个陌生单词的时候,例如这个单词:moustache —— 胡子,我们应该怎样运用记忆方法来进行记忆呢?

英语单词图像记忆法,它的原理就是要把原本陌生的单词变成熟悉的,把原本抽象的单词变成有图像的。就是把陌生变成熟悉、把抽象变成图像。

从图像记忆的原理来说,熟悉的资料往往比陌生的资料更容易记忆,而图像化的资料也往往比抽象的资料更容易记忆。

什么叫做“把陌生变成熟悉”呢?

就是说,我们应该想办法去研究这个陌生单词,看看从它里面能不能找出我们熟悉的、以前学过的单词。如果能找出来的话,那么这个单词对我们来说就不会完全陌生了,而是增加了很多熟悉的感觉。

这就需要我们从一个陌生单词中把熟悉的单词找出来。例如上面提到的moustache这个单词,我们仔细看,就可以发现前面的部分:mous,有点像一个我们熟悉的单词:mouse(老鼠),如果我们把moustache的前面部分看成mouse(老鼠),那么这个单词对我们来说就至少有一半是熟悉的了。

又例如这个单词:sorrow —— 悲伤,前面的部分sorr就可以让我们想起sorry(对不起的),这样一联想,sorrow就变得非常熟悉了。

又如:sorcery —— 魔法,前面的部分sorce可以让我们想起source(来源);sonata —— 奏鸣曲,前面的son既可以看做“儿子”的意思,也可以看做song(歌曲)的近似单词。

sheer —— 急转向,如果跟我们熟悉的单词sheep(绵羊)进行联想的话,就会比较容易记忆;shark —— 鲨鱼,如果跟sharp(锋利的)联想在一起,也更容易记忆;torch —— 火炬,可以跟touch(触摸)进行联想。

所以,面对一个陌生的单词,把其中熟悉的单词找出来,这就是单词记忆的第一个法宝。

什么叫做“把抽象变成图像”呢?

当我们面对一个单词,如果这个单词不能找出熟悉的单词,或者这个单词不能完全地跟熟悉单词联想起来,那么,那些不能跟熟悉单词联想起来的部分,就是单纯的字母组合,也就是一些很抽象的内容了。

例如moustache这个单词,前面的mous我们可以联想到mouse这个熟悉的单词,而后面的部分tache我们就不太好跟熟悉的单词联系在一起了。

当然,有些英语比较好的人会发现,其中ache是“疼痛”的意思,这就是一个熟悉的单词了。

而有些人可能不太认识ache(疼痛)这个单词,那么tache对他来说就是一个抽象的部分了。

面对这个抽象的部分,应该怎样来变成图像呢?换句话说,怎样才能避免t、a、c、h、e这样的死记硬背呢?

这个时候,往往就需要用到拼音了。

如果我们从拼音的角度来砍,ta可以看做是“他”,che可以看做是“车”或“扯”,这样,tache立刻就不陌生、不抽象了。

所以,moustache(胡子)就可以变成“老鼠”、“他”、“扯”,然后我们运用图像记忆法把它们联想起来,就变成这样一个画面:一只老鼠(mous)在给他(他)扯(che)胡子。这样,moustache跟“胡子”就能非常紧密地结合在一起了。

如果你能在大脑中稍微去想一下这个画面,你就会发现这样的记忆实在是太深刻了,记一遍就能牢牢地记住!这就是图像记忆法的威力!

又例如这个单词:shake —— 摇晃,我们如果用拼音的方法,就可以把shake分成两部分:sha(杀),ke(客),整个联想在一起,就出现这样的画面:那个被杀的客人还在不停地摇晃着,很久都没有倒下去。

呵呵,如果这样你都记不住shake —— 摇晃,那么很有可能就是你连拼音都不会了。

又例如一个简单的单词:rest —— 休息,re是“热”的拼音,st可以看做是“石头”的拼音首字母,那么这个单词就可以这样记:我躺在一个很热的石头上休息;或者:我很热,所以躺在一个石头上休息。

这里的st用到的是拼音首字母的方法。这也是找拼音的一种灵活方法。

又如这个单词:advocate —— 拥护,ad是“阿弟”的拼音首字母,cat是“猫”的意思,e是“鹅”的拼音,而vo则近似拼音wo(我)。那么,advocate就变成了:阿弟、我、猫、鹅、拥护,组合起来就变成了这样的画面:阿弟想让我的猫来拥护他的鹅。

从一个单词中找出拼音,这就是单词记忆法的第二个法宝。

有了找熟悉单词和找拼音这两个法宝,大部分的单词,我们都能够很轻松地把它们变成图像,也就可以很快很牢地记住它们了。

我们讲过五步背单词的方法,“我不背单词,才尽便拼写”,这五个步骤中,找单词和找拼音就是其中最重要、最常用的方法,只要熟练运用这两个法宝,那么,五步背单词的方法的基本内容就能掌握了。

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