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韦博开心豆英语

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韦博开心豆英语
开心豆——韦博教育旗下少儿英语培训品牌
采用全浸入式英语教学,结合与小学英语教学无缝衔接的牛津教材
通过生动有趣的主题课程,激发孩子主动学习英语的兴趣,让孩子爱上学英语!
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重庆小学生英语兴趣班

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-05-10
重庆开心豆少儿英语培训

孩子在学习第一语言时并不选择语言环境,学习语言只是他日常生活的一部分。他们使用原有的知识去理解新的语言现象,从已知中建立未知,并通过 “吸收或同化新知识”,不断地调整思维方式。同样,在英语课堂上,孩子们需要一个清晰和熟悉的语言环境,进行具有实际意义的且标志明确的活动。他们需要知 道为什么要做一件事情,其原因对他们来说应该是可理解的。那么,教师就要不断地接近孩子,逐渐摸索出孩子的兴趣和理解水平,并依次选择适当的话题和任务。

重庆开心豆课程 icon
  • 3-6岁外教美语课 3-6岁外教
    美语课
    icon

    抓住语言学习关键期,围绕孩子熟悉的环境,习得英美教养礼仪!

  • 4-7岁在线English Plus课程 4-7岁在线English Plus课程 icon

    趣味故事为主线,全英文环境浸润,全方位能力培养

  • 7-12岁外教美语课 7-12岁外教美语课 icon

    让孩子融入生动有趣的真实语言环境,快速提升口语表达能力

  • 8-15岁在线培优提分课程 8-15岁在线培优提分课程 icon

    重点提升听说,专项强化语法,面向学习成绩提升



我们采用国际领先的全外教浸入式教学法

专注于为3-12岁儿童提供多维化英语课程


  • 采用浸入式教学法 icon

    开心豆少儿英语采用国际领先的浸入式教学法,提供全外教授课模式,旨在帮助孩子爱学敢说同时轻松应对考试。

  • 专业的外教团队 icon

    开心豆外籍教师均来自以英语为母语的国家,拥有国际通行的TESOL证书与TEFL证书,并经过严格的筛选和完善的培训,保障高质量教学。



儿童英语入门学习方法
  • 兴趣多一点,强迫少一点

    孩子天生就会有很强的好奇心跟探索欲望,
    家长能做的事情,就是维持孩子的好奇心
    和探索欲,为孩子提供一个适宜的环境。

    咨询详情
  • 游戏多一点,书本少一点

    只有在学习的过程中产生了乐趣,孩子才
    会愿意主动去学习。幼儿英语的学习不能
    “成人化”,不能“照本宣科”。

    咨询详情
  • 运用多一点,记忆少一点

    不能通过死记硬背去强迫孩子学习的,
    现在,2岁认识一千个汉字、3岁记住
    一千个单词的儿童,到处都是。

    咨询详情




  • 开心豆全外教授课
    开心豆全外教授课,中教做辅助的先进模式

    韦博开心豆英语根据浸入式英语教学理念,在教学体系上,采用全外教授课,中教做辅助的教学械,确保孩子通过开心豆课程会学敢说,学纯正美语,同时提高综合英语能力。

  • 开心豆优质师资
    开心豆优质师资 高等教育背景

    来自母语或官方语言为英语的国家,拥有本科及本科以上学历,定期培训集中管理,全职授课,严控教学品质,深谙儿童学习心理,专注儿童英语能力提升,针对每位学生的不同特点因材施教



 
开心豆少儿英语
专注于少儿英语多维化课程
 
 

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如何培养孩子的英语思维?少儿英语培训机构老师简单的说,就是看你能否用英语来理解英语。要达到英文思维的水平,最起码的,就是像中国人学习中文一样。教学专家认为,培养英语的思维模式不应该是用中文的方式来学习英文。

在教育界有一种共识,那就是教育本质是思维习惯的改变。那么针对孩子们来讲,学习幼儿英语重在幼儿英语思维的培养,纯正的英文学习氛围对幼儿英语启蒙很重要,尤其对于3-5岁的幼儿英语学习来说,肢体语言让他们更容易沟通和理解老师表达的含义,而不是用中文来教英文。

在利用肢体语言沟通的基础上,还有一点需要强调的是,孩子只有经过大量的输入(例如听力和阅读),才能更自信、大胆地输出(例如表达和写作)。也有专家指出过,“培养英语思维最有效的方法就是营造浸入式语言环境。

浸入式语言环境

例如浸入式主题教学方法,它主要通过唱歌、跳舞、各种手工DIY活动、主题户外活动、机器人竞赛与各种素材灵活的表现出来,让孩子在生动有趣的互动过程中学习。

浸入式英语教学的三大优势

培养儿童英语思维方式

中国传统的英语教育多教一些简单的生活用语、单词,语言的学习,这些与文化背景、学科知识、能力培养脱节,所以孩子们多是背一些英文单词,很少能说流利的句子。主要症结在于:当一个大人看到“Apple”时,首先想到的是中文“苹果”,而不是圆圆的、红色的果子,这就是“中英互译”。

而浸入式教学的目的就是让孩子长时间浸泡在英语环境中,利用儿童的语言敏感期,让孩子养成“英英互译”的表达习惯。

变被动为主动

英语浸入式教学所依据的语言习得原理,要求课堂教学必须改变传统的死记硬背和单向传递方式,变“教师中心”为“儿童中心”,要求儿童在学习活动中积极投入、主动参与,要求学习过程本身能够使儿童产生浓厚的兴趣和内在的动机。

拓宽儿童眼界

儿童母语(第一语言)习得的本身就是语言与认知内容的结合。在这个过程中,认知与人际能力伴随语言一起发展。儿童第二语言的学习也是同样的,它是儿童认知和人际能力发展的有机组成部分。语言的特征随情景不同而变化。语言与学科内容相结合的教学模式为儿童使用第二语言提供了广阔而丰富的语言环境。

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