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卡耐基口才培训班

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卡耐基口才培训班
卡耐基口才培训学校
专注演讲口才与人际关系的训练
参与式模式.老师讲解,课堂演练,让你平凡生活中脱颖而出
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哈尔滨口才培训学校

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-05-10
哈尔滨诚铭卡耐基口才培训

口才在社会社交中尤为重要,口才的好坏,就直接影响了一个人的才能,影响了工作的效率和质量。多交际;一个遇事就紧张,甚至说话就结巴,没有条理的人是无法使人信服的。多与人交际,大方地把自己展示给别人,把遇人说话就害羞,紧张的毛病改正掉。力求做到遇人遇事落落大方,说话字腔正圆。




  • 成人班

    成人班

    采取“教练训练式+参与式+个性化指导”的方式,目的就是帮助人们建立公众讲话商务表达时的自信,克服紧张情绪,清晰条理地表达自己的想法,出众地展现自己,给自己创造更多成功的机会。

  • 大学生班

    大学生班

    提升个人自信、口才、演讲、沟通能力的课程。它汲取了卡耐基培训的教育理念、教育方法、教育方式,再结合中国人的文化与特性进行深度开发,使得训练内容更贴合实际。

  • 1对1培训

    1对1培训

    引进并整合了卡耐基先生的教育理念、教育方法、训练而成的,专门针对国人行为特征和思考模式的训练课程。通过各种不同的形式、不同的设计,从方方面面提升国人的口才表达与人际交往的能力。

  • 青少年班

    青少年班

    采取“教练训练式+参与式+个性化指导”的方式,帮助青少年建立公众讲话表达时的自信,克服紧张情绪,清晰条理地表达自己的想法,出众地展现自己。在课堂上积极主动发言。

  • 企业培训

    企业培训

    针对企事业单位提供讲话训练的基础上,开发出《商务口才培训-管理口才训练》。通过对管理人员进行系统的讲话训练,清晰的讲话能力不仅能提高团队中的工作效率,更能提升管理人员的职业形象。

  • 少儿班

    少儿班

    该课程将演讲口才训练、表演训练熔为一炉。具有严谨的科学性,生动的趣味性,教学的程序性等特点,经长期教学实践,呈现易学、易懂、易提高的特性,尤其对于少儿时期具有学时少、变化快的功效。



如何练就好的口才?


口才发挥着促进交往、增进学问、造就人才的作用。拥有良好的口才,能有效的运用有声语言,通过一定的方式表情达意,达到达到特定的交际目的。阅读与朗诵。如同写作需要你准备大量的素材,大量的时间与精力去冥思苦想,再付之以转瞬即逝的灵感,才有可能造就一片锦绣文章一般。口才的练就并非一朝一夕之功,他需要高水平的驾驭语言的能力,口语表达的进步只有阅读与朗诵的不断精进以及一定的锻炼机会才可达成。注重交际场合。口语表达者必须善于利用语言环境,包括言语交际活动赖以进行的现场情况和现场语境赖以生存的社会环境。毕竟,发言者不能脱离当下社会去发表言论,同时,发言联系实际也更加具有说服力。
 


哈尔滨诚铭卡耐基机构特色

  • 1

    老师讲授讲话的方法、技巧、公式以及相关注意事项。

  • 2

    学员听完后立刻进行台下的练习,保证学以致“用”的效果。

  • 3

    老师和助教对讲授的讲话公式、演讲方法进行示范,让学员更容易明白。

  • 4

    老师对演讲者进行专业点评,发现优点指出不足,给予方法明确方向。

  • 5

    只有训练,演讲沟通能力才可以得到实质性的提高,通过训练让个人得到实战经验。


师资介绍

卡耐基老师 王剑锋诚铭卡耐基老师 王剑锋

2007年在大连卡耐基口才培训学校任主讲老师一职至今,现任长春卡耐基口才培训学校主讲老师。
资深当众讲话训练师全国最佳特色主持人十佳青年演说家大学生创业指导专家等荣誉称号。
现担任辽宁省名人研究会婚庆外交部----部长。

 


卡耐基老师 吴子钦诚铭卡耐基老师 吴子钦

中国青年慈善演讲家自信心训练与口才主导师
中国卡耐基机构特色讲师、青少年感恩励志演说家
吴子钦老师07年投身卡耐基训练,
亲自讲授《当众讲话与人际交往》
《青少年情商领袖口才》课程超过300期。

 

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口才是秘书人员的基本功之一,在我们秘书队伍中有一些人,为领导写大报告、长篇文章能行云流水、妙笔生花,但出场讲个话就结结巴巴,显得十分窘迫,这就是由于缺乏口才。事实证明,具有良好的口才可以助人成功,不善辞令则很可能丧失机遇。

事例一:有一位从秘书岗位起步的领导干部,他从大学毕业分配进机关工作开始,就十分注意口才培养锻炼。平时他一方面注意学习各方面知识,丰富自身内涵,另一方面大胆利用各种机会锻炼自己口才,甚至在工作之余也独自练习演讲技能,由于有意识锻炼,走上领导岗位后,口才和领导能力都出众。只要听过他在公开场合讲过话的人,都反映他有敏锐的观察力,能深刻地认识事物,还具有严密的思维能力,分析、判断和推理问题相当准确,说话有条有理,很富有感染力,讲话的声调、姿势、表情都配合得恰到好处,所以每次讲话都能产生很好的影响力。总结他事业的成功不难发现很大程度上得益于其超群的口才。

事例二:有一位女秘书,由于她善于言辞,能够充分抓住机遇,通过口才展示自己各方面的才华,因而很快由一个县的局办公室普通秘书成长为一个高校创办的大型工厂经销经理,期间还担任过两个局、办负责人。最初她是由一所中专机构毕业分配到某局办公室从事秘书工作,一次县里领导带队,组织各局局长和一名办公室人员外出考察,她在参加这次活动中,充分展示了自己的口才和智慧,由于她本人性格开朗、待人热情大方,再加上口齿伶俐,因而很受人欢迎和喜爱,考察回来后,领导对她的言谈举止大为赞赏,迅速将她调到县委办工作,在县委办工作期间又因人缘好,能说会道,处事周到,工作能力强,仅半年提为副科,一年后任县委办督查室主任,后又提拔为县旅游局局长,在担任旅游局局长期间,所接待过的宾客都一致夸她口才很好,很会说话。后来被一高校领导看上,调该校所办工厂任经销公司经理。

事例三:有一位不善言辞性格内向的秘书,就是因为他的口才的缺陷失去一个发展的机会。去年县市公开招考科局级实职干部,本来他书面考试成绩在那个职位上名列前茅,按他本人在县委办工作多年,又是出名的写文字材料能手的条件,在众人看来。他考取这个职位是“鼎罐里面取荞巴——稳拿”,但谁料到,他在面试时,竟然会腿直哆嗦,讲不出话来,最后还满头直冒冷汗,面试考官大多数他都认识,为什么还如此怯场呢?分析原因就是因为他平时只注意埋头写材料,不注意口才锻炼,再加上心理上的压力造成的。

事例四:有一位曾经与本人同科室2个月的秘书,就因缺乏口才,不能胜任工作而被退回原单位。他是一位名牌大学本科毕业生,这在80年代米的党政机关中算得上是“风毛麟角”,被同辈人视为佼佼者。毕业后直接分配到一个局办公室工作,由于该局业务学术研究性强,与外界交往较少,再加上他本人不注意口才训练,所以,尽管本人有内才.但却展示不出来。90年初抽调到我们办公室来,当时正值年初,全州准备召开几个大型会议,领导要他在书面通知前先发出前先发口头通知,但他在打电话中却无法表述清楚通知的内容,会中安排他当工作人员,在工作人员碰头会上他又不能有条有理、归纳出会议代表的讲话内容。在试用的两个月中,从领导到同事都觉得他口头表达能力欠缺,完全与他的高学历不相符,最后只得将他退回原单位。

上面四个正反例子都说明了一个道理:秘书离不开口头表达能力,口才是秘书走向成功的桥梁。如何搭好这个桥,我以为需注意培养三种能力:智力、口头表达能力、交际能力。智力是指观察力、记忆力、思考力、想象力以及实际操作能力。智力的培养最重要的是多读书,充实自己讲话的内容。口头表达能力主要指能正确运用发音器官,把话说得清楚、流畅,力求语调随着感情变化。交际能力是能恰如其分地应付各种场合,针对各种人的个性去表达不同的话语。

为使自己成为能说会道的雄辩能手,有效地推销自我,促进事业蓬勃,让我们每个秘书人员都努力锻炼口才吧!

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