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郑州金水区演讲与口才培训机构

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-05-17
新励成演讲口才学习

口才在如今的社会非常重要,一个很有才能的人,如果没有一个好口才,不能把自己所想很好的表达出来,也就很难得到别人的肯定与认可。在我们生活中,如何与别人有效地沟通,意味着你能否处理好与家庭、朋友、同事等各种人际关系。

—— 课程背景——



一个人敢说话、会说话,还不等于有口才,正如一个人会骑自行车还不是艺术一样,只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。演讲上是一种综合艺术,要真正掌握这种艺术,并非易事,它包括很多方面的技巧,诸如声音的字正腔圆、吐字归音,形体的动作、面部表情和仪表礼节,控场、应变的方法,即兴说话的诀窍,论辩的艺术,对话的妙法等等。这些都需要我们从理论到实践,对演讲的技巧进行系统的学习和运用。

 


—— 金水区演讲口才课程收获——



—— 金水区演讲口才课程要点——

  • 掌握要点 icon

    除了要掌握演讲中的理论知识,你还得掌握演讲中制胜的要点。

  • 控制自我 icon

    场上自我控制力的掌握,让你在公众场合上讲话更加大方得体。

  • 更具魅力 icon

    在演讲台上你的演讲更具魅力更具穿透力表现在演绎表现力上。

  • 冷静沉着 icon

    面对听众的疑问你要当场解决,沉着冷静地面对,不失大体。


—— 演讲怯场怎么办 ——

  • 赞美听众
    赞美听众

    冷场时候,是有点尴尬,最有效方法就是演讲者发自内心地赞美听众,激发听众的共鸣,使他们对于你产生兴趣,自然就会对你的演讲投入关注。

  • 制造悬念
    制造悬念

    适时地制造悬念是吸引听众注意力非常有效的方法。好的悬念不仅能让听众把注意力持续放在演讲者身上,而且还能活跃气氛,提升听众的参与感。

  • 让听众一起思考
    让听众一起思考

    演讲者对听众提出有正对性的问题,可以调动听众参与演讲的热情,让他们意识到自己也是整个演讲的重要组成部分,可以有效地避免冷场的发生。



—— 优秀师资 ——

  • 张云绮
    张云绮 icon

    张老师,2009年开始学习进入教育培训行业学习深造,跟随演讲口才培训界的前辈们学习,并与全国多位演讲协会会长同台演讲与主持,有着丰富的授课经验。张老师有一个梦想:让演讲口才课程体系进入九年制义务教育,让更多的中国人能够自信清晰的表达自己的所思所想。

  • 苏航
    苏航 icon

    苏老师有多年教育行业培训经验,苏老师是以结果为导向,注重授课体验的实战派教练型导师。培训风格热情、实效、注重可操作性和实用性,结合心理学、说服力和教练技术对个人影响深入,用丰富的社会阅历、个案咨询经验、授课经验和培训经验,具有极强的亲和力与感染力。


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好的演讲开场白

第1种开场白—引用共同的回忆。

假设你演讲的对象和你的年龄差不多,而你现在又在北京演讲,你开场的时候,就可以说:“一来北京,我就想起了我们那时候的一首儿歌:‘我爱北京天安门,天安门上太阳升。”,用这样的一首 歌开场,大家就会觉得你和他们有着一样的经历,距离感立刻就消除了。不只是儿歌,有些名言、故事、动画片、电视连续剧、电影,凡是大家共同拥有过的东西,都可以拿来和大家一起分享,引起听 众的共鸣。

第2种开场白—先让听众情绪紧张后,再作解释。

有人这样做开场白:“朋友们,你们知道吗?现在世界上还有17个没有取消奴隶制度的国家!”大家一听,怎么?美国南北战争不是已经解放黑奴了,怎么还有奴隶制度啊?立刻就会觉得很紧张,心里面 马上会有一连串的问号。当他们有问号的时候,就会非常关注你下面的话题,因为他们想要知道答案。这时,你也就可以再娓娓道来了。

第3种开场白—引发实际的效应。

在一个古钱币展览会上,有一个人的演讲开场白是这样的:“在场的诸位,有没有人在街上捡到过这样一枚钱币?”大家立刻注意他手中的那枚钱币,看看自己到底有没有拾过。然后他又接着说:“这 枚钱币的故事是这样的……”这时大家的注意力已经很集中了,都在听他讲有关钱币的历史故事。

第4种开场白—从反面先埋下伏笔。

比如说:“我今天这个演讲,并不是为大家准备的,我来这个地方,其实是来错了。”大家一听,怎么来错了呢?为什么呀?然后就会关注你下面的话题。

第12种开场白—引用前面演讲人说过的话。

比如:“刚才董事长讲话的时候,说到了未来经济的发展方向,我觉得非常精彩!我们现在是不是应该把掌声献给我们的董事长,对他的精辟的分析和独到的见解表示感谢?”这样开场,大家的情绪就 很容易被调动起来。

第5种开场白—讲一些有刺激性的、警示性的话。

一、采用宣布型的警示。比如:“各位,请注意,今天晚上有一个人,可能没有办法平安回家了。”这时候听众的心里马上就会紧张起来,怎么会一个人没有办法平安回家?谁呀,不是我吧?接下来你 可以说:“不知道你们了解到没有,我们这个城市,每天发生交通事故的概率是1/500,而我们在座的可能就有500人。”下面的人又会担心,500人当中的一个,不会是我吧?你再接着讲:“当然,如果你 们每一个人都认真地听我后面给大家介绍的要点,就可以平安回家。”谁不想平安回家啊,于是大家都会很认真地听你接下来的内容。

二、采用直间型的警示。直间大家,我在做什么。比如:“各位朋友,当我今天被请到这个地方来,参加这场演讲的时候,我就一直都在想一件事,一件非常奇妙的事。在场的朋友们,你们有没有人 知道,我想的是什么事情?”下面的人立刻就会想:是呀,他在想什么事情呢?这样,听众的注意力立刻就被抓住了。
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