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郑州有哪些韩语培训学校

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  • 2019-05-10
郑州当代外语教育

在韩语学习的最初阶段,几乎所有的人都会感觉很难,如果你在这时翻开英语书,会突然发现自己对英语热爱了许多,读起来也会觉得更加亲切。这是每个人都有的,一种对新事物的排斥心理。只要你坚持下来,至多一个月之后,当你再去看第一个星期学习的东西,就会觉得非常简单了。


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  • 韩语兴趣班 韩语兴趣班 icon

    初学或韩语零起点苦于没有明师引路,想找一款一步到位的课程认真学习,不需要考试但想要具备相同级别的知识;语法和口语方面需要特别巩固;学习完整基础知识。

  • 韩语1V1 韩语1V1 icon

    每个学员不同的学习情况和心理情况,有针对性地制定出一套独特的,行之有效的教学方案,并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行,使学生掌握一种切合自身的学习方法。

  • 韩语留学班 韩语留学班 icon

    即将留学且在国内从未接触过此考试的学生,通过本课程的学习,可以让学生提前了解留学语言考试,对留学语言考试建立初步的印象。

     

  • 韩语考级班 韩语考级班 icon

    小班授课,尊重每一位学员的学习风格和学习需求。授课方式灵活,根据学员的实际需要进行授课;根据考试题型全面提高听说读写技能;培养应试技巧,有针对性。



韩语学习方法


正所谓“兴趣是最好的老师”,在学习韩语前,我们一定要确定自己不是三分钟热度,是真的对韩语感兴趣,这种兴趣可以源自一部韩剧,也可以因为想去韩国旅行,无论如何要确定自己可以坚持下去,否则学了一段时间之后,就将韩语的学习任务搁浅了,到最后只会浪费自己的时间。韩语最基础的是元音和辅音,其中元音有21个,辅音有19个,非常像我们小时候学习的汉语的声母和韵母,其中很多的发音都可以在汉语中找到原型,所以我们学习韩语还是有很大优势的!


郑州当代外语教育机构优势

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    零基础直达初级,让你享受到掌握一门外语的满足。

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郑州当代外语教育韩语培训

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当代外语坚持线上和线下相结合的教育模式,线上有知行网校,提供各种外语培训、就业指导等各种学习信息,同时自主研发一整套的专业教学课程,通过录播和直播的形式,为学生提供高品质的线上课程学习,旨在使更多学习小语种的学生享受到优质的教学资源。线下教学中,当代外语坚持创新与总结经验相结合,同样自主研发教材,教学产品研发团队均由专业语言院校毕业、具有海外留学经验的优秀教师组成。

坚持的学生、优秀的教研团队、负责任的严谨教学态度,构成了当代外语强大的竞争力;与时俱进的多媒体教学设备、因材施教的教学方法、不断更新的教学产品、持续改进的教学服务代表了当代教育不断进取、不断创新的核心价值。

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韩语辅音学习是初学者掌握的难点之一。当中国学生第一次接触韩语辅音“?”,标音[k/g]就会大惑不解,时而听的象K,时而g,到底是怎么回事呢? (建议初学者暂时不要考虑辅音在不同位置的不同发音。这样会增加学韩语的难度。“?”还是暂时八它读成g 比较好)

中国人学会韩语辅音要认识以下几方面:

(一),中国人和韩国人的发音习惯不同。

韩语是不同于英语和汉语发音结构的一种独立语言,是表音文字,字母本身就是实际发音,不需要借助音标来表示。我们耳朵听到的音(实际上是没听准),和我们习惯的辅音发音有所不同,这就是老师经常讲的学好韩语不能全靠拼音和国际音标。

如?[s]: 韩国语的“?”音和汉语拼音里的“S”音相近。但从形成缝隙上和发音方法上看,两者有区别。

“?”(在韩语中,属“擦音,松音”,即唇前放一张纸纸无气流冲出而不动,发音器官不紧张)发音时,上下牙齿靠近造成隙缝,舌尖不要贴到硬腭,舌身放平,气流在舌面流出的同时把舌身往前送,以便使气流通过牙缝挤出。“?”是经过牙齿摩擦而出的舌尖擦音。发汉语拼音“S”音时,舌面和硬腭之间造成的缝隙比发“?”音时的缝隙要窄,发音部位比发“?”音时紧张。发“?”音时,也不要像发汉语“C”音那样舌尖贴住上齿龈。

规律一:“韩语中辅音发音没有卷舌音,舌头都是放平的,鼻音比汉语中的多。”

(二)单独一个辅音不能完整发音,而与不同元音结合和位置不同发音又不同。

在韩语里辅音不能单独发音的成字,必须与元音结合才能发出正确的发音,韩语中辅音也叫子音,就象妈妈带儿子一样。要讲清这一点,首先有必要缕一下几概念:

语言由语音、词汇、语法三个方面组成。其中,语音是根本的、首要的,词汇和语法通过语音得到实现的。语音的最小单位是音素。音素分为元音和辅音两大类。

1. 韩国语的一个单词是由一个或几个音节构成的,一个音节可以看成是一个字(注意不是一个字母),从头到尾的各个音节分别称为:首音节(首字)、词中音节(中字)、尾音节(尾字)

2. 韩国语中一个音节(一个字)的构成形式有以下几种:

(1)? + 单元音或双元音 构成开音节

(2)首辅音 + 单元音或双元音 构成开音节

(3)? + 单元音或双元音 + 辅音韵尾(单双韵尾) 构成闭音节

(4)首辅音 + 单元音或双元音 + 辅音韵尾(单双韵尾) 构成闭音节

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