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郑州德语课程

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-05-10
郑州当代外语教育

近年来,我国同西欧德语国家特别是德国之间经济贸易、文化交流不断扩大,市场对德语人才的需求也与日俱增。从目前来看,对德语人才需求量较大的行业主要有:会展行业。在国际会展行业,德国是居世界首位的会展国家。此行业入手简易,重在经验积累和学习,而精通德语也会成为一种优势,不失为一种好的选择。



郑州当代外语教育德语课程介绍
 
德语兴趣班 对小语种感兴趣的学生,通过来这里学习,深入了解你喜爱的语言。授课方式灵活,根据学员的实际需要进行授课。培养学员在小语种方面听、说、读、写各项能力。
德语考级培训 小班授课,尊重每一位学员的学习风格和学习需求。授课方式灵活,根据学员的实际需要进行授课;跟据考试题型全面提高听说读写技能;培养应试技巧,有针对性。
德语强化班 小班授课,尊重每一个学员的学习风格和学习需求。授课方式灵活,根据学员的实际需要进行授课。培养学员在小语种方面听、说、读、写各项能力。
德语1对1培训 每个学员不同的学习情况和心理情况,有针对性地制定出一套独特的,行之有效的教学方案,并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行。
德语留学班 即将留学且在国内从未接触过此考试的学生,通过本课程的学习,可以让学生提前了解留学语言考试,对留学语言考试建立初步的印象。


德语学习方法
German learning methods


法国人说“如果把英语比做小学生的话,德语就是博士后”了,虽然有些夸张,但德语的严谨与精确的确是其它语言无法比拟的,在纯正标准的德语中,你很难找到可以玩文字游戏的破绽,联合国之所以把一些重要的文件用德语备案,也恰恰是看中这一点。当然,“博士后”的“美誉”是以其繁杂的语法、众多的动词变位和飘忽的单词阴阳性等“不近人情”的规则为代价的。持之以恒“兴趣是最好的老师”,学语言是一种非常有意思的事情,她很容易让人有成就感,尤其在网络时代。从对德语的一窍不通,到网上能用德语进行简单的问候,慢慢发展到社区里发几篇德语的帖子,看电影时逐渐能听懂一些短句,听德语歌时所感受的也不仅限于那优美的旋律。
 


教学环境

课室

 

课室

培训

 

培训

授课

 

授课

 


增值服务
  • 小语种就业指导
    小语种就业指导

    当代外语为解决学生的就业择业问题,免费为学员们提供各大公司小语种人员招聘信息、就业前景、及面试技巧。

    我们将就业的实践和理论相结合,从而拓宽小语种毕业生的就业渠道。

  • 教研团队
    教研团队

    当代外语成立之初,就创新式发展外语教研中心。聘请专业的外语精英组成强大的教研团队,借鉴国内外先进的外语教育理念和教学思想,进行外语教材开发与完善、教法研究与推广,探索外语教育新模式。

    在这里,每节课都有标准授课规范,教师通过多样的教学形式,展现有趣、多样的语言学习方法,全力打造高效、欢乐、进取的“外语课堂”。



郑州当代外语教育德语培训

郑州当代外语教育德语培训

当代外语坚持线上和线下相结合的教育模式,线上有知行网校,提供各种外语培训、就业指导等各种学习信息,同时自主研发一整套的专业教学课程,通过录播和直播的形式,为学生提供高品质的线上课程学习,旨在使更多学习小语种的学生享受到优质的教学资源。线下教学中,当代外语坚持创新与总结经验相结合,同样自主研发教材,教学产品研发团队均由专业语言院校毕业、具有海外留学经验的优秀教师组成。

坚持的学生、优秀的教研团队、负责任的严谨教学态度,构成了当代外语强大的竞争力;与时俱进的多媒体教学设备、因材施教的教学方法、不断更新的教学产品、持续改进的教学服务代表了当代教育不断进取、不断创新的核心价值。

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带um…zu的目的不定式结构

um…zu的目的不定式结构在句中作目的状语,意为“为了……”。目的不定式结构中不能出现主语,其动作主体应该同主句主语一致。目的不定式结构可放在句首、句中或句末,并用逗号将前后句分开。提问用wozu,warum或zu welchem Zweck, mit welcher Absicht

Viele Deutsche fahren gern mit dem Fahrrad, um gesund zu bleiben.

Wozu fahren viele Deutsche gern Fahrrad?

注意: 1. zu位于动词不定式之前,如动词是分离动词,则zu位于两者之间,并连写,例如:

ich gehe zum Bahnhof, um meine Gro?mutter abzuholen.

2. 目的不定式结构放在句首,主句用反语序,也就是,紧跟的是可变位动词;目的不定式结构放在主句后,主句用正语序:

Um gesund zu bleiben, fahren viele Deutsche Rad.

Viele Deutsche fahren Rad, um gesund zu bleiben.

3. 目的不定式假设主语同主句主语不一致时,用damit目的从句,如:

Herr Li gibt seinem Sohn 100 Yuan, damit er (der Sohn) das Englischw?rterbuch kauft.

李先生给他儿子100元钱,以便他儿子买一本英语字典。

带zu的不定式作宾语和作名词的定语

带zu不定式可作部分动词的宾语和部分名词的定语,它一般放在句尾和被修饰的定语之后。“zu”位于动词不定式前面。如遇可分动词,则放在可分动词中间并连写。带“zu”的不定式用逗号同主句分开,但在简单不定式前则不必加逗号。

1. 作一部分及物动词的宾语,如versuchen, vergessen

versuchen--> Versuch doch bitte, für mich ein paar Kinokarten für morgen Abend zu besorgen!

vergessen--> Ich habe vergessen, Ihnen Bescheid zu sagen, dass wir morgen keinen Deutschunterricht haben.

2. 作部分动词的介词宾语,如bitten, helfen

Sie bittet ihn (darum),morgen Abend zusammen ins Kino zu gehen.

3. 作名词宾语,如zeit, Lust, Chance, Gelegenheit, Wunsch, Absicht, Geld

Zeit--> Ich habe Zeit, dir beim Umzug zu helfen.

Lust--> Sie hat Lust, mit ihm ins Kino zu gehen.

Chance--> Wir haben gute Chance, ins Ausland zu gehen.

Gelegenheit--> Sie hat keine Gelegenheit, uns ihre Meinung zu sagen.

Wunsch--> Das Kind hat den Wunsch, einen PC zum Geburtstag zu bekommen.

Absicht--> Herr Zhang hat keine Absicht, die Wohnung zu verkaufen.

Geld--> Wir haben kein Geld, ein Auto zu kaufen.

4. 带zu不定式作主语

Es ist gut, Deutsch zu lernen.

Es ist sch?n, jetzt nach Hause yu gehen.

was ist sch?n?

同位语

同位语在句子中可以以第一、第二、第三、第四格的形式出现,它的性、数、格与同位名词相同。

N. Herr Li, ein guter Lehrer, gibt uns Unterricht.

G. Das ist das Arbeitszimmer meines Freundes, eines guten Technikers.

D. Der l?wenwirt stritt oft mit seinem Nachbarn, dem B?renwirt.

A. Gestern habe ich meine Freundin, eine deutsche Studentin aus München.

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