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郑州有没有教德语的

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-05-10
郑州当代外语教育

首先要明确的是,德语也和其它外语一样,学习时没有捷径可走,所以无论用什么方法德语,都要踏踏实实地吃透、掌握每一个语法和知识点。语音很重要,好比房屋的基石,所有的语法、词汇都是以此为基石堆积起来的。因为德语的发音比起英语来要有规律的多。所以初学者学习德语的初期,将发音规律练扎实了,对进阶有帮助;反之,发音不准确,其结果是:读也读不来,读出来了又读不准,读准了又记不住。


郑州当代外语教育德语课程介绍
 
  • 德语考级培训 德语考级培训

    小班授课,尊重每一位学员的学习风格和学习需求。授课方式灵活,根据学员的实际需要进行授课;跟据考试题型全面提高听说读写技能。

  • 德语强化班 德语强化班

    小班授课,尊重每一个学员的学习风格和学习需求。授课方式灵活,根据学员的实际需要进行授课。培养学员听、说、读、写各项能力。

  • 德语留学班 德语留学班

    即将留学且在国内从未接触过此考试的学生,通过本课程的学习,可以让学生提前了解留学语言考试,对留学语言考试建立初步的印象。

  • 德语1对1 德语1对1

    每个学员不同的学习情况和心理情况,有针对性地制定出一套独特的,行之有效的教学方案,并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行。



德语学习方法
German learning methods


首先,大多数德语学习者,只要不是专门研究德语,大可不必拘泥于语法和单词,而应千方百计开展听、说、读、写的操练,从模仿开始,积极地听,大声地念和说。听说领先,然后辅以大量阅读和一定的写作不断提高综合语言能力。对于初学者尤其重要的是掌握一定数量的日常会话用语。其中的窍门是一定要结合具体情景和交际意向练。毕竟在国内学德语一般没有德语环境,只好在脑子里设想一些场景,或找一个会话伙伴模拟,如:问候、自我介绍、问路、买东西等等。
 


教学环境

课室

 

课室

培训

 

培训

授课

 

授课

 


增值服务

  • 自助下午茶
    自助下午茶 icon

    当代外语免费为学员提供水果、咖啡、蛋糕、甜点等下午茶。

  • 生活美学
    生活美学 icon

    当代外语针对所有同学,提供免费多样的个性化学习。



郑州当代外语教育教学特色

  • 定目标,定计划
    定目标,定计划

    根据学员实际情况制定学习目标和学习计划,精准匹配。

  • 当堂测,找问题
    当堂测,找问题

    分为课堂练习、课后巩固、定期测试、高效率学习。

  • 教师评,记忆牢
    教师评,记忆牢

    测后纠错,教师讲解,反复学习达到知识循环巩固效果。


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Bei der Getrennt- oder Zusammenschreibung von ?hoch“ mit Adjektiven oder Partizipien kommt es darauf an, ob ?hoch“ rein bedeutungsverst?rkend (intensivierend) oder als selbstst?ndiges Adjektiv verwendet wird.

对于hoch一词与形容词或者分词应该合写还是分开,取决于hoch是仅起加强语义的作用还是作为独立的形容词使用。

Vor Adjektiven wird ?hoch“ in der Regel rein intensivierend gebraucht. Daher schreibt man zusammen wie in: ?hochsensible Daten, sein hochanst?ndiges (=sehr anst?ndiges) Auftreten, der hochoffizielle Empfang“.

hoch用在形容词前一半仅仅只是用来加强语义的。因此,人们通常会这样写:hochsensible Daten(高度敏感的数据), sein hochanst?ndiges (=sehr anst?ndiges) Auftreten(风度翩翩的出场), der hochoffizielle Empfang(非常正式的接见)。

In Verbindung mit einem Partizip kann ?hoch“ in der Regel getrennt oder zusammengeschrieben werden: ?eine hoch technisierte / hochtechnisierte Produktionsstra?e, hoch dosierte / hochdosierte Psychopharmaka, hoch qualifizierte / hochqualifizierte Akademiker“ usw.

当hoch与分词衔接时,一般可以分开也可以合写:eine hoch technisierte / hochtechnisierte Produktionsstra?e(高机械化的生产线), hoch dosierte / hochdosierte Psychopharmaka(高剂量的精神病药物), hoch qualifizierte / hochqualifizierte Akademiker(高资质的学者)等等。

Keine Wahl hat man, wenn schon das dem Partizip zugrunde liegende Verb zusammengeschrieben wird. Dann schreibt man stets zusammen: ?künstlich hochgetriebene Kurse, sich bis zum Dach hochrankende Kletterpflanzen, sein auff?llig hochgeschlagener Trenchcoatkragen“ u. ?.

如果动词的原型是与hoch合写的,那么该动词的分词别无选择,也只能合写:künstlich hochgetriebene Kurse(人为提升的行情), sich bis zum Dach hochrankende Kletterpflanzen(攀爬到屋顶的攀缘植物), sein auff?llig hochgeschlagener Trenchcoatkragen(他高高竖起的风衣领)等等。

Au?erdem schreibt man zusammen, wenn die Fügung eine idiomatisierte (übertragene) Gesamtbedeutung angenommen hat: ?hochfliegende (=kaum oder gar nicht realisierbare) Pl?ne, hochgestochene / hochtrabende (=übertrieben gespreizte) Reden, hochstehende (=einen hohen Rang besitzende) Politikerinnen, die hochbetagte (=alte) Triathletin“ u. ?.

此外,如果这样的复合词作为一个整体已经引申为其他含义时,那么通常要合写:hochfliegende (=kaum oder gar nicht realisierbare) Pl?ne(高不可攀的计划), hochgestochene / hochtrabende (=übertrieben gespreizte) Reden(夸夸其谈的讲话), hochstehende (=einen hohen Rang besitzende) Politikerinnen(坐拥高职位的女政客们), die hochbetagte (=alte) Triathletin(年老的铁人三项运动员)。
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