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郑州小学生机器人班

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-03-12
乐博机器人培训

机器人的课程是素质教育的课程的话,不会给孩子太大压力,并且学好机器人不仅对以后的功课有帮助,还能锻炼他们的逻辑思维能力、动手实践能力、团队协作能力、这都是进入社会时候必须具备的技能,机器人课程更多的是培养一种健康的思维方式和学习习惯。

课程体系




课程阶段以及内容



UARO机器人3-5岁
 
知识难度 uaro一期 uaro二期 uaro三期 uaro四期
适龄阶段 幼儿园中班上学期 幼儿园中班下学期 幼儿园大班上学期 幼儿园大班下学期
主要内容 初步了解什么是机器人,初步掌握螺丝刀的使用方法,通过使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定,大颗粒积木的组装培养学生动手能力。教学生认识各主要器件的名称、功能,培养学生认知能力。 本学期调整增加了各种传感器,机器人的操作更为复杂,锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比,让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系,使之对机器人课程进行学习。 通过编码板和编码积木的编程学习,让学生直观的感受程序,使学生了解机器人教育的关键就是程序,通过编码积木上各种可爱卡通形象,使学生可以通过视觉、触觉、听觉三个方面感知程序,让学生产生对程序兴趣。 增强搭建与编程难度,使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学中引导学生形成探究问题的习惯,提高学生探究问题的能力,使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题,培养学生的探究精神。

积木机器人4-8岁
 
知识难度 积木一期 积木二期 积木三期 积木四期
适龄阶段 一年级上学期 一年级下学期 二年级上学期 二年级下学期
主要内容 本学期主要让学生初步了解什么是机器人,初步掌握机器人的搭建方法与刷卡方法,认识各主要器件的名称、功能,让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系,使之对机器人课程进行学习,提高学生认知能力。 本学期主要通过学习,使学生动手能力有更进一步的提升,能够学会更多传感器的使用,并开始接触分解指令卡的编程,使学生了解机器人教育的关键就是程序,培养学生的编程意识。 本学期课程通过科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习,让学生对机器人与生活的关系更加明白——科技源于生活,高于生活。本阶段对学生的动手能力以及编程能力有提升。 本学期课程运用了双CPU来教育学生学习编程,使学生对程序的理解上升到了一个更难的层次,涉及到更为复杂的条件语句编程,从而让学生能够对程序灵活编写,并将所学的程序理解到生活中,能够运用所学的理论和方法解决实际问题,学以致用。

单片机器人8-12岁
 
知识难度 单片机一期 单片机二期 单片机三期 单片机四期
适龄阶段 三年级上、下学期 四年级上、下学期 五年级上、下学期 六年级上、下学期
主要内容 本学期主要是让学生认识和熟悉基本的电子器件,普及科普知识,学会正确使用螺丝刀、螺母刀,锻炼学生的动手能力。掌握用基本的图形化模块,控制单独的输出设备认识和了解图形化编。 本学期主要是通过各种车辆机器人的学习,让学生对机器人产生浓厚的兴趣,进而学习四轮驱动的基本原理。在动手组装机器人的过程中体验机械构造原理。 本学期主要学习仿生、武器、互动性机器人,难度上比之前的课程上略有加强,增强孩子们空间立体感,锻炼学生在多种问题交杂的情况下,如何用最优的方法,实现最佳的解决路径。 主要是学习工业自动化机器人和多种仿生机器人,理解如今的工业自动化领域和自动售货机等智能化产品如何利用程序实现功能的。程序上学习变量、计算等模块,为将来代码学习打下良好的基础。

PYTHON10-16岁
 
知识难度 一级 二级 三级 四级
适龄阶段 第一年1-12课 第一年13-20课 第二年1-6课 第二年7-20课
主要内容 熟悉python编程环境,我的世界游戏。学习while,for,def,if等关键字。学习列表等基础知识。 学习树莓派,熟悉Linux系统指令,学习基础电路图并且学生利用二极管,杜邦线,七段数码管等器材独立接线,编写程序。 学习开发游戏项目。学习pygame库的一些知识,学习面向对象编程思想,封装,继承,多态等。 学习开发贪吃蛇,五子棋游戏项目。学习元组,字典等知识。


四大优势


  • 教育理念 教育理念

    秉承玩中学做中学教育理念,通过情境导入、探索体验、反思学习等环节,培养孩子对机器人和编程认知,让孩子在快乐中学习。

  • 精英团队 精英团队

    打破教育界阴盛阳衰局面,老师全职任教;教学经验丰富,专业背景强,均有教育心理学背景,全心全意服务每一位孩子和家长。

  • 免费试听 免费试听

    价值398元免费试听体验资格,现场设计并制作机器人,名额有限;全国306家分校,就近试听,保证您和孩子有一个奇妙科学之旅。

  •  合作加盟 合作加盟

    广阔的市场前景,独有品牌优势和资源共享,全方位宣传推广,具有丰富实战经验运营团队,保证您短时间内获得高投资回报和利润。






目前,机器人课程学习的价值的显性体现是机器人的相关赛事。几人一组的比赛是一个团体,想要在团队中获得价值,你就必须学会与人沟通,团队合作。这无论是现在或将来对孩子都很重要。在组装机器人的过程中,他们需要反复实践。在这种一次次成功实践的过程中,孩子的自信心得到了极大的锻炼。而从小培养出来的这种自信,对他们的人生发展具有极其重要的意义。在组装机器人的过程中,你可能需要用到物理结构以及机械相关的知识。孩子们在玩机器人的过程中去学习这些理论知识,他们就会特别感兴趣,也更加容易掌握。
 
 

看看大家怎么说


乐博乐博机器人学员感言
王肇基
我爱参加机器人竞赛,因为这能让我认识到来自各国的小伙伴们。和他们在赛场上较量与博弈,这让我感到十分高兴和激动。比赛的过程中我反而没有之前那么紧张,一来因为平时的训练和努力让我感到有能力和信心去获胜,二来在乐博乐博老师们的谆谆教导下,我已经掌握了很多机器人编程的知识。

还记得乐博乐博的老师告诉我,比赛最重要的是一定要和队友协作好,无论哪方出了问题先不要抱怨,要想着共同面对问题、解决问题,这样双方的合作才能不出现漏洞。
乐博乐博机器人学员感言
高仕承
大家好我叫高仕承,我今年9岁了,我学习机器人已经一年半了,从开始接触机器人就对机器人爱不释手了!从开始什么都不懂,到现在我可以自己动手来利用各种传感器组装搭建自己心中的机器人,我特别喜欢创造的过程和做好之后的成就感!

现在我可以用我做的机器人去参加比赛和其他小朋友一起同台竞技,是一件非常开心和特别兴奋的事,比赛也让我认识了好多其他喜欢机器人的小朋友,我们一起研究讨论了许多好玩的机器人,我非常喜欢和享受机器人给我带来的乐趣。

详情请进入 乐博乐博机器人教育 已关注:0 咨询电话:

搞创客教育,孩子的奇思妙想,当然要放在第一位!阿童木创想家发现,国内的创客教育,多数是面向中小学生,小孩子的创新能力,是远远超过咱们成年人的,我们在物资环境与材料准备上,应最大限度地支持学生的奇思妙想。那么,一个能充分发挥孩子创造力的学习环境,是什么样子的?

1、营造开放的创客教育环境

家庭作为学生成长的第一环境和终身环境,也是不可或缺的创客教育环境,创客教育要向家庭开放。

在居住条件允许的情况下,家长也可以在家中专门给孩子留出一隅之地进行创造。

家长在日常生活中,可以鼓励学生尽情地奇思妙想,激发学生的创客热情,正确对待学生的“创造行为”。

另外,学校可以组织家长参加创客培训讲座,指导家长掌握基本的创客知识技能,还可以让其参与创客手册编写、创客课程设计,亦可鼓励其每个月定期进入创客空间,与学生一起进行创造活动。

2、打造以学生为主体的创客空间

学生,是创客空间的主体。他们通过拆装、组合及加工各类材料,将想法付诸实践,教师则在学生的创作过程中起到观察、引导与支持的作用。创客空间的材料投放可以置入智能等最新科技元素,最好采用跨领域、组合的材料,便于学生尝试、探索、提问、动手制作,使学生能够尽兴探索。创客空间还为学生提供了展示自己创客小作品的适宜场所。

在打造过程中不能忽视的一方面是,创客教育环境要依据学生创造的需求和过程进行创设,不是一次性创设完成的,而是一个不断与学生创造进行互动的动态过程。

3、需要有师生、生生之间的交流合作

创客空间并不需要物质上的奢华,最重要的是能够为每个参与者提供一个可以自由交流思想、一起探索未知的环境。

这里所说的“环境”不仅仅是支撑学习过程的物质条件,还包括教学模式、学习氛围、人际关系等精神条件。在学习创造的精神环境中,生生、师生关系是学校实施创客教育的主要着力点。
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