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童程童美专注3-18 岁少儿编程教育及服务,通过趣味的编程教育我们将致力于发现那些在编程领域有天赋的编程天才,并为他们进一步提供打开世界上机会良好的职业编程教育。

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重庆渝北儿童编程

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-05-17
童程童美编程培训

在科技时代的今天,编程被称为第三门语言。在不久的将来,人工智能将全面覆盖人们的生活,人和客观世界的沟通离不开编程,其将成为同阅读、写作和算术一样,孩子应该掌握的基本能力之一。

为什么要学编程?



重庆少儿编程课程体系

  • 创意启蒙课程 创意启蒙课程

    童程童美为3-6岁儿童定制了创意启蒙课程,该课程根据孩子的三个年龄段划分了三个阶段课程,每个阶段的课程有四个不同主题,为孩子们提供了探索和发展自己思想的机会。

  • 人工智能编程 人工智能编程

    面向6-18岁青少年,涵盖少儿启蒙编程和少儿趣味编程如Python、HTML、CSS、Java等,课程通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式,培养计算思维和创新解难能力。

  •  智能机器人编程 智能机器人编程

    采用体验式学习方式,让小朋友在玩耍中实现机器人模型设计与搭建,并为机器人编写程序,完成挑战任务,不仅能提高孩子成就感与自信心,还能让他们创造力得到充分发挥。

  • 信息学奥赛编程 信息学奥赛编程

    信息学奥赛的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C++语言培训,通过完整、高效的解题训练课程,学员可参加NOIP比赛,助力出国留学和升学考试。

 
 
 


少儿编程课程优势

设计专业
设计专业

适合各个年龄段孩子的编程语言;用编程人的思维设计案例;有明确的未来职业发展定位。

趣味性强
趣味性强

以游戏为基础引入项目;符合孩子认知规律和特点;游戏化课堂,趣味性强,吸引孩子注意。

综合能力提升
综合能力提升

增强逻辑思维能力和计算能力;跨学科学习,提升孩子综合能力、沟通表达和团队协作能力。



为什么要在童程童美学习编程?

编程教育我们总能领先一步!

  • 美国上市公司出品 美国上市公司出品

    童程童美由2003年成立、累计培养了50万IT互联网软件人才、在美国上市的IT教育集团达内倾力打造。

  • 专家设计课程 专家设计课程

    童程童美系列课程均由达内创始人CEO、知名软件设计师韩少云带领达内教学总监设计开发完成。

  • 线下线上一体教学 线下线上一体教学

    线下线上一体的编程教育平台,线下校区遍布40多个城市,已有100余家线上学习平台覆盖全国。

  • 趣味职业兼顾融合 趣味职业兼顾融合

    通过趣味编程教育将致力于发现那些有天赋的编程天才,并为他们进一步提供打开职业编程教育。


少儿学习编程的好处


编程培养孩子细心、专注和自我纠错的能力,如果在编写过程中错了一个代码,就会造成程序大乱。因此,编程不仅能培养孩子严谨、认真的做事品质,也能培养孩子解决问题的能力,提高孩子们的探索创新能力及团队合作能力。因此,少儿编程不是从小培养程序员,而是帮孩子从小养成一种编程思维,“学习编程不是为了写代码,而是代码背后,多样的发展空间和选择。”
 
 

童程童美少儿编程师资

童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准,拥有400多名讲师,每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训,坚持高品质素质教育。每个老师老师持证上岗,拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师(FIT)、WRO竞赛裁判员证书等。

童程童美师资
 石远丽 

少儿编程教研总监

JAVA企业级应用专家,系统评测专家。曾任文思创新技术有限公司项目经理。有多年的Java企业级应用系统开发经验及10余年IT教育经历。经深入研究和实践,提炼创造出适合少儿学编程的教学方法“六学三看一战“,受到学生和家长的一致好评。
童程童美师资介绍
 郭镫鸿 

少儿AI教研部总监

北京航空航天大学大数据方向软件工程硕士。前联想软件及移动互联教育类产品总监。8年国企项目开发经验,具备多年Java,C++,iOS,Python等技术领域研发和教学经验,并在机器学习、深度学习等人工智能领域均有涉猎。

详情请进入 童程童美 已关注:7 咨询电话:

不知道各位家长对编程是怎么看的?一本正经的坐在电脑前面敲击代码?是不是还是需要经过严密的思考来编程?那我们一起来看看知乎上有个热帖来形象的说明编程的特点。

在普通人:

我今天要买一斤苹果。

程序员:

我今天要买一斤苹果。

因为我只喜欢红富士苹果,所以我只买红富士苹果。

我能接受的最高价格是10元/斤。

正常情况下一斤苹果用一个袋子能装下,但是为防万一,我会带两个袋子。

我知道附近的3家水果店,所以我会依次访问这3家水果店。

看到上面的买苹果一事,如果是正常人的话,一句话就可以解决问题了,但是用编程语言来实现的话,却需要复杂的语言,是不是觉得孩子现在学编程对孩子思维有点束缚?使孩子的思维太过程序化,失去孩子的天性和创造力?

其实到到这里的时候,家长就有点进入编程的思维误区了,因为家长担心的编程导致大脑程序化,是成人的编程学习才可能会引起的,他们整天沉浸于各种逻辑研究和分析中,不免对于创造力少有触及。

但是专门针对少儿的编程课程,却很巧妙地避开了这一点。以我们的少儿编程课为例,我们在课程中融入了游戏、美术、音乐等多元化因素,改变了通俗编程教育中单一性的缺点,从图形、声音、动画等方面增加了关于创造力的内容。

01

分工不同的左右脑

美国心理生物学家斯佩里博士通过著名的割裂脑实验发现:人的左半脑在逻辑理解、语言、判断、分析、推理更有优势,主要负责逻辑思维,因此也叫“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”。

右半脑在空间形象记忆、直觉、情感、美术、音乐节奏、创造力等方面更有优势,主要负责形象思维,是创造力的源泉,也是艺术和经验学习的中枢。

乍一看,编程时需要的逻辑推理,会更多地用到左脑,加上不断地训练,孩子的左脑思维会强于负责创造力的右脑思维。

事实真的是这样吗?

02

左右脑和编程

编程可不是依靠逻辑思维编写代码这么简单,而是综合各学科知识指挥计算机解决问题的过程。

编程可以同时提升孩子左脑的逻辑思维和右脑的想象力创造力。

以最适合入门的编程语言Scratch为例,这是小司码学员用Scratch做的《奔跑吧马里奥》:

要完成这个作品,需要小朋友同时调动左右脑,运用逻辑、想象力,对整体的游戏背景、人物、道具都有整体的规划,最后将这些元素合理地组合在一起才算成功。

孩子在编程时,这些能力会被调动起来,直到完成作品。持续不断地编程,加上反复训练,慢慢地孩子的左右脑优势能力会逐渐加强。

这也是为什么一些学编程的孩子逻辑思维和空间想象力都比较好。

所以,学编程不仅不会让孩子思维程序化,失去创造力。反而会提升孩子们在这方面的优势,让孩子们同时拥有严谨的逻辑思维和惊人的创造力、想象力。
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