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童程童美专注3-18 岁少儿编程教育及服务,通过趣味的编程教育我们将致力于发现那些在编程领域有天赋的编程天才,并为他们进一步提供打开世界上机会良好的职业编程教育。

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重庆少儿编程课价格

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-05-17
童程童美编程培训

在科技时代的今天,编程被称为第三门语言。在不久的将来,人工智能将全面覆盖人们的生活,人和客观世界的沟通离不开编程,其将成为同阅读、写作和算术一样,孩子应该掌握的基本能力之一。

学习少儿编程的优势

  • 通过编程强逻辑性锻炼学生逻辑思维学习解决问题的核心思路。

  • 破解游戏中的奥秘,把孩子玩游戏的痴迷引导转化为学习编程。

  • 掌握一门核心技能并且在人工智能时代,这已是一项基本技能。

  • 响应国家号召,与世界同步,培养学生特长进名校,为升学加码。

  • 编程语言非常严谨是用来培养细心、耐心和专注力的优秀工具。

  • 低龄时期善于吸收新知识,早日发现孩子的天赋,提早规划未来。



重庆少儿编程课程体系

*课程价格根据所报读的班级不同收费不同,价格从三千到四万元不等,具体价格请咨询客服。



少儿编程课程优势

  • 设计专业 +
    设计专业

    适合各个年龄阶段孩子的编程语言;用编程人的思维设计案例;有明确的未来职业发展定位。

  • 趣味性强 +
    趣味性强

    以游戏为基础引入项目;符合孩子认知规律和特点;游戏化课堂,趣味性强,吸引孩子注意力。

  • 综合能力提升 +
    综合能力提升

    增强逻辑思维能力和计算能力;跨学科学习,提升孩子综合能力、沟通表达和团队协作能力。



为什么要在童程童美学习编程?

编程教育我们总能领先一步!

  • 美国公司出品

    美国公司出品

    童程童美由2003年成立、累计培养了50万IT互联网软件人才、在美国上市的IT教育集团达内倾力打造。

  • 专家设计课程

    专家设计课程

    童程童美系列课程均由达内创始人、CEO、知名软件设计师韩少云带领达内教学总监设计开发完成。

  • 线下线上教学

    线下线上教学

    国内线下线上一体的编程教育平台,线下校区遍布40多个城市,已有100余家线上学习平台覆盖全国。

  • 趣味职业融合

    趣味职业融合

    通过趣味编程教育我们将致力于发现那些有天赋的编程天才,并为他们进一步提供打开职业编程教育。



少儿学习编程的好处


编程让孩子能从另一个方面展示自己,建立更强大的自信。在程序的世界中,没有特定规定的路径,也没有什么“正确的答案",孩子完全可以按照自己的想法去解决问题,这对于独立解决问题的能力和逻辑思维,是极好的锻炼,在解决了问题之后,孩子的自信心自然就会得到一定的增强。总而言之,孩子在掌握编程能力之后,就拥有更多机会将自己的想法编程现实,真正改善或者解决实际的问题,创造孩子心中理想中的未来世界。
 
 

童程童美少儿编程师资

童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准,拥有400多名讲师,每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训,坚持高品质素质教育。每个老师老师持证上岗,拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师(FIT)、WRO竞赛裁判员证书等。

童程童美师资
 石远丽 

少儿编程教研总监

JAVA企业级应用专家,系统评测专家。曾任文思创新技术有限公司项目经理。有多年的Java企业级应用系统开发经验及10余年IT教育经历。经深入研究和实践,提炼创造出适合少儿学编程的教学方法“六学三看一战“,受到学生和家长的一致好评。
童程童美师资介绍
 郭镫鸿 

少儿AI教研部总监

北京航空航天大学大数据方向软件工程硕士。前联想软件及移动互联教育类产品总监。8年国企项目开发经验,具备多年Java,C++,iOS,Python等技术领域研发和教学经验,并在机器学习、深度学习等人工智能领域均有涉猎。

详情请进入 童程童美 已关注:18 咨询电话:

概念解析

少儿编程教育是指,针对3-18岁青少儿通过寓教于乐的方式来学习编程语言,基于可视化图形编程工具和基础编程语言构建在线编程学习平台和开源硬件平台,让孩子通过可视化图形编程、代码编程和机器人编程培养动手能力,逻辑思维能力,计算能力等,学习编程来串联各个学科。

它属于素质教育的一个分支,也是国家在基础教育阶段针对AI教育领域下的提前布局,最终达到让孩子成为全科型人才。

编程教育作为STEM教育(科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),数学(Mathematics))衍生下的新赛道,与K12教育行业进行了有机碰撞和结合,从而实现了K12教育与高等教育STEM专业(科学、技术、工程和数学)的纵向衔接。

同时,青少年编程教育也与全国青少年信息学奥林匹克竞赛(NOIP)等实现了横向联动发展。青少年编程教育所使用的图形化程序设计和趣味化教学也给传统的信息科学课程引入了更多新鲜血液,增加了相关专业教育的细分市场规模。

从百度指数的变化可以看出,少儿编程的关注度在2017年末、2018年初开始出现激增。

一、政策风向

1.二孩政策推高教育市场潜在规模,80后父母教育消费欲望强烈

随着2016年实施全面二孩政策,中国出生人口有所突破,上升至1786万人,二孩及以上出生数量也达到新高,约为844万人,2017年新出生人口1758万人,其中二孩以上占比约50%,高达近900万人,学前教育市场的规模也将进一步上升,2016年中国学前教育市场规模约为3800亿元,预计到2020年将突破5400亿元。而二孩人口的迅速提升,以及80后父母对子女教育的高度消费热情都是提升教育市场盈利空间的重要诱因[1]。

而根据国家统计局发布的统计公报数据显示,2010-2017年我国城乡人均可支配收入均连年保持增长,其中城镇居民人均可支配收入增长率平均约9.7%,农村平均约12.5%。与此同时,我国城乡居民的教育文化等消费比重亦呈现同步上升趋势。而全民整体人均收入和消费的稳步提高,也催生了人们在教育领域,尤其是子女早期教育方面的投入热情和能力。

2.政策利好,国家密集布局头部战略

随着我国人工智能国家布局大战略,以及美国对STEM教育的前瞻性投入,使得人工智能和互联网人才培养进一步下沉到青少年教育阶段。

传统的高等教育阶段培养模式似乎已经无法满足互联网和人工智能高速发展的巨大需要,而人才储备的争夺也从行业上升到国家层面。

仅近几年来,我国已经密集发表多项国家顶级的纲领性政策文件,迅速布局人工智能发展各领域,同时对全民性的教育培训也做了针对性的指示[2]。

以下是2015年以来我国部分涉人工智能的国家纲领性政策文件:

截至2018年6月,先后有广东、天津、辽宁、黑龙江、福建、四川、安徽、福建等8个省市发布发人工智能规划。加上去年已发布政策的省市,全国31省市中已有17个发布了人工智能规划,其中有12个制定了具体的产业规模发展目标。

政策方面最有力的影响,无疑是对升学考试的改革,即让编程与传统教育体制进行融合。各省市也先后在学校开设编程教育课程,2017年下半年起,浙江、北京和山东等省市先后出台中小学信息技术课程改革方案,明确将Python编程等内容纳入学校和高考等内容。不仅是高考,南京教育局也已经将编程列入南京中考特招生的范畴内。

教育部考试中心也于2017年10月11日,发布“关于全国计算机等级考试(NCRE)体系调整”的通知,决定自2018年3月起,在计算机二级考试加入了“Python语言程序设计”科目。“编程教育进课堂”已成如火如荼之势[3]。

3.人工智能成为新的全球化共识

全球人工智能投资热度的迅速增长,仅2016年已达300亿美元,2017年增速则高达45%,媒体报道量全面井喷,人工智能成为新时代全球化的重要新共识。

目前,全球已经有16个欧美国家将少儿编程纳入了公立学校的日常课程,有24个国家推广少儿编程课程。

国外少儿编程浸透率较我国高。英国最新的教育大纲规定5~16岁儿童将开始学习少儿编程。

以全球最主要的少儿编程言语Scratch的统计数据为例,美国市场的浸透率达44.80%(全球最高),我国则为0.96%。根据美国国家教育统计中心数据显示,2016年美国K12学生人数为4520万人。其中,Scratch美国地区注册用户人数为801万人,美国最大商业化少儿编程服务机构Tynker美国地区注册人数为2250万人。据此推算,美国K12阶段约有 67.5%的少儿已接受在线编程教育,远远高于中国。

2017年9月,美国总统特朗普签署教育部备忘录,将拨款2亿美元加大对科学、技术、工程以及数学(STEM)的专业教育,尤其是对幼儿园到高中计算机科学教育的支持,同时特朗普女儿伊万卡宣布与亚马逊、Facebook、谷歌、通用、Quicken Loans及Salesforce等公司联手合作,私募1亿美元用于在全美推行STEM教育,旨在增加美国编程和计算机科学课程和项目。

苹果早在几年前业已在美国推出免费编程应用程序“Swift Playground”,并将2018年的苹果春季发布会主题定为“教育”,同时发布廉价版的iPad和系列教育软件。CEO库克还透露,芝加哥公立大学正在使用苹果设备向37万孩童教授编程技能[4]。

与此同时,中国教育培训行业巨头好未来(学而思母公司)旗下的摩比思维馆在2017年与美国麻省理工开发的青少年编程项目Scratch达成合作,联合开发少儿编程课程。另一巨头新东方集团也对青少年编程项目“极客晨星”进行A轮注资,布局青少年编程教育行业[5]。

上述种种迹象表明,青少年编程教育的发展进入纵深赛道,资本和行业巨头开始下场,青少年编程教育有望成为新时代教育培训行业的重要发展风口,或成为继英语教育培训之后,另一大重要的应试和技能培训细分领域市场。

二、行业现状与发展模式

1. 行业规模

目前,我国英语教育的市场规模是千亿左右,而大多数主流研究机构认为国内少儿编程教育市场规模在100亿左右,市场增速尚不确定。

百亿市场的计算逻辑如下:编程教育的核心授课群体幼儿园、小学、 中学生人数约在2亿左右,而Scratch统计的中国大陆少儿编程渗透率为0.96%并预计每人每年在编程培训领域消费6000元。因此粗略估计目前国内少儿编程市场规模达百亿元;且每当渗透率提升1%,市场规模就有望扩大 100 亿。

创新工场投资人张丽君认为:少儿编程5年-10年内有可能涨到数学的市场空间,约为英语的1/2;未来少儿编程有可能跟数学紧密地结合,成为孩子的必修课、成为一种需要培养的核心能力。

2. 商业模式

从提供方和客户方的关系这个角度来看,少儿编程的商业模式可以划分为to B、to C、to B& to C。

To B模式

基本模式是为学校提供师资进而提供培训课程,开展STEM类竞赛培训。另外也有向学校或培训机构提供智能机器人等教育设备。

2C模式

通过课程的方式来向孩子教授编程知识,包括在线课程和线下体验店、分校区等。

2B&2C即为二者的结合。

此外,少儿编程不会偏离教育行业三种主要的商业模式:

卖服务,即直接向教育机构提供专业化、体系化的师资培训与课程教学产品,如编程猫向教师方提供的编程教学平台;

卖标准化边际成本基本为零的产品,如“童程童美”提供专业的编程教辅教材;

卖工具,如“瓦力工厂”提供的智能编程机器人。

3. 现有行业参与方情况

目前的青少年编程教育参与方大概可以划分为:传统公立教育学校、人工智能信息化企业和新兴的编程教育培育机构。

传统公立学校体系:国务院于2017年7月颁发了《新一代人工智能发展规划》,其中明确要求中小学推广编程教育。目前,江苏、山东等多个省市陆续开设编程等相关课程,但尚未全面铺开,且多为兴趣培育类课程,教育成果转化率存疑,有待检验。

课外教育机构:目前市场上最大的竞争主体,除去传统的教育培训行业巨头以外,众多新兴的青少年编程教育投资项目进入公众视野,并且收获了市场和资本的大量青睐,迎来多轮融资。同时,学生家长群体对青少年编程教育市场也呈现出较高的关注和消费热情。

向市场提供产品的其他信息化企业:通过向教育机构提供智能硬件以及师资课程,进而打入编程教育领域和学校教育体系。例如,哈尔滨工业大学机器人集团(HRG)旗下教育机器人(ROBO-HIT)即为面向青少年儿童得编程教育产品。有关负责人表示,教育机器人在儿童和中小学教学中的作用主要体现在:帮助孩子理解机器人的概念和工作方式,了解机器人各个传感器的功能,学习编写简单的机器人控制程序。而编程教育项目“瓦力工厂”还提供编程教育师资培训和竞赛承办等服务。

4.融资进入下沉期,项目发展趋向差异化

《亲子商业志》统计发现,仅2017年就有23家少儿编程新公司成立,全年少儿编程领域的融资交易规模超过6亿元。

多个青少年编程教育培训创业项目获得了追加融资,其中“编程猫”项目更获得招银国际等“国家队”资本下场投资,在获得国家政策明确引领下的青少年编程教育行业,融资情况非常乐观[6]。

整体看来,由于行业发展尚处于早期阶段,行业并未出现成熟和独大的领头企业,大部分仍然处于A轮融资阶段,市场容纳空间仍然巨大。

另外一方面,尽管盈利模式和渠道仍然依赖于大行业的在线课堂教学-付费模式,但与传统的网络教育模式相比,青少年编程教育的资费标准属于较高层次,对入局编程教育行业的新兴项目,以及背后的师资储备要求更高更严格,市场对产品的技术水平也提出了更高要求。

相较于青少年奥数和英语教育培训市场的高成熟度,青少年编程教育目前仍处于政策导引的萌芽阶段,能否下沉并进而发展到成熟的教育培训“一极”,仍然有待观察[7]。迅速涌入的大量创新企业和项目产品,也有待实际的教育考试模式和市场反馈检验。

但同时,由于在全球范围内缺乏较为成熟的标杆性企业和教育模式及体系,青少年编程教育的早期投资看点仍然聚焦于产品和创新团队的个性化特征和产品区分性[8]。

5. 业内主要产品的特点与模式

5.1 两大分类

○ 基于软件编程的教学项目

基于Scratch、Python、C++等编程语言给学生搭建可视化图形编程平台和代码编程学习平台等,通过编程游戏、网页、动画、音乐等来学习编程语言[9]。

目前市面上的编程教育产品以Scratch作为编程语言基础的课程和产品居多。Scratch是由美国麻省理工学院设计开发,能够将复杂的Python和C++等代码转化成简单的图形化的模块,通过积木式的拼搭来完成操作。而Python和C++则是要了解编程的代码和算法等基础理论知识,为学习人工智能知识建立坚实的基础[10]。

即通过机器人套件或者通过PicoBoard、Arduino等开源硬件平台构建模块式的机械部件、电子元件和传感器拼搭组合来学习编程。硬件可以作为载体来实现编程程序输出展示,通过硬件平台和软件平台的结合完成编程项目。典型产品如哈工大机器人集团所涉学前教育方向开发的教育机器人产品。

同时,在目前青少年编程教育行业内,教育模式也呈现出二元化特点,线上教育和线下培训体现出较为明显的产品分野[11]。

以编玩边学和VIPCODE为代表的编程教育项目,在C端将大部分乃至全部精力都致力于线上精品课程和小班化直播教学,放弃了线下的“沉重”拓展任务;而好未来和新东方为代表的传统教育培训机构,占据了线下的主要市场。

其中,好未来旗下的摩比思维馆开设了“STEM编程”教学项目,同时在北京地区多个校区开课,实行小班化教学;此外,新东方也投资了线上编程教育“极客晨星”[12],开拓线上编程教育领域。

整体来说,传统教育机构在渠道上或许具有一定的行业优势,但在线上平台的开拓上,由于编程教育行业本身的技术密集型特点,也使得后发的新兴创业项目也拥有和传统行业龙头在同一起跑线发力的可能。

另外,无论是线上和线下的编程教育,课程教学模式都倾向于打造小班化的精品化课程,将教师对应的学生人数控制在5人上下,这也使得青少年编程培训教育行业对师资的需求量较大且更加注重教师的教学素质和能力,在教学成本和教学支持寻求动态平衡,将成为青少年编程教育创业项目所要面临和解决的重要课题[13]。

5.2 少儿编程四小类产品

游戏:通过游戏的方式学习编程语言,根据设计的游戏关卡一步步掌握知识。

在线编程平台:通过平台,运用Scratch等图形化编程工具和Python等代码编程工具进行App开发、动画制作。

机器人:对智能编程机器人进行操控。

开源硬件平台:通过PicoBoard、Arduino等传感器板搭建的开源硬件平台能够将金属部件进行DIY设计。

5.3 企业案例

○ 编程猫

作为于2015年成立,目前在该行业发展较为深入的企业,编程猫的显著特点在于其在少儿编程这个垂直领域里主攻上游,开发了底层的编译器、解释器、软件运行环境等,并在此基础上衍生出工具、内容和社区三条产品线。而底层编译器等的研发,也成为编程猫的核心和拳头产品。

编程猫CEO李天驰称[13],目前编程猫平台用户超过 200 万,已经为 3000 余所公立校提供服务。而平台量级的发展和增长,也促使编程猫向产业链下游渗透,在获得新一轮融资之后,编程猫也把方向重点投向B端,开展更多的开放合作,并致力于新产品和课程的研发,为机构、公立校提供编程教育的解决方案。编程猫最新移动端图形化编程产品Nemo IOS版于近日在APP Store正式上线,安卓版本也将在近期上线。

○ 编玩边学

编玩边学相较于其他的青少年编程教育项目,其产品完全投放于线上,摒弃了“沉重的线下模式”[14]。编玩边学早期试水过的“冬夏少儿编程集训营”因为难与好未来等线下教育行业巨头竞争,编玩边学“做减法”,仅保留6人制的小班化线上教学,力图打造精品化的青少年编程课程。培训课时与传统时长同为45分钟,并有效结合游戏等趣味性模式和课堂场景,从而充分调动学生的积极性。从目前看来,编玩边学的平台客户数在万人,付费用户约占10%左右,月度营收达百万级,据此来看,用户付费积极性良好。

○ VIDCODE

2018年6月,在线少儿编程教育项目VIPCODE获得创新工场等多家机构的8500万元人民币的A轮融资,“AI+教育”成为VIPCODE打出的响亮口号。同为专注于线上平台的编程教育项目,VIPCODE不同于编玩边学的一大特点是,VIPCODE透过和创新工场的人工智能实验室进行人员和技术对接,试图将语音识别、深度学习、自然语言处理等多项AI技术纳入课程培训内容当中。多样化和高技术支撑成为VIPCODE的一大重要特点[15]。

同时VIPCODE力图将课堂教育培训成果以技术化和可视化的手段呈现给学生家长。此外,VIPCODE在小班化教学程度上进一步下潜,将大量扩张教师人数,将课堂学生人数进一步缩小到4人以内,实现培训学生的全面覆盖度。

○ 大思码

成都的“大思码”立足二三线城市的教育特点,更加注重编程教育在地方考试课纲中带来的影响,力图捆绑公立教育体系和教学大纲,目前,大思码正在和成都市教育主管部门合作进行430兴趣班大纲制定及内容开发,参与小学阶段编程教学内容开发并为成都市教育大数据承担数据采样,本期教材涉及50余所小学,覆盖8.7万人。而由于紧密嫁接了公立课堂,使得学生在课堂内外转换上更加自然和迅速;同时,和地方教育主管部门的有效合作,也使得大思码能够获得家长群体的信赖,付费粘度进一步提升[16]。

6.企业布局特点

据不完全统计,编程教育企业总部所在地中,北京14家、上海7家、杭州7家、深圳5家、广州1家、武汉1家、厦门1家。

因此,从企业分布状况来看,中国的少儿编程教育企业呈现出爆发地集中于东部一线、涉及城市零散、分布广的特点。这些相对来说较为开放的城市毗邻资本头部地区,目标受众拥有更好的消费惯性和容错空间,早期编程教育项目容易获得生存机会,整体行业更容易开展。

与此同时,教育政策和高考在二三线的指挥棒作用更加明显,这也使得相关企业在全国的布局从沿海城市尤其是一线城市逐渐向内陆的二、三线较发达城市扩张,完成从点到面的空间布局。其中,布局线下的企业大多在准一线和二线省会城市开设分校或门店,而在线编程教育则在省会城市等招聘教师和建立分公司[17]。

与一线城市家长群体所更加注重的综合素质教育的初衷不同的是,高考对二三线学生和家长群体的引领作用仍然具有极大的线性关联特征。而国务院下发的编程教育进课堂的文件,也进一步拓宽了线下教育机构向二三线下沉的新领域。

上市公司达内教育在2015年推出了少儿编程教育品牌“童程童美”,并于今年3月完成了对青少儿机器人培训机构“好小子”的战略收购,继续加码少儿编程市场。达内教育负责童程童美的高级副总裁齐一楠曾公开向媒体披露,“童程童美”目前已拥有了 50 多家直营自建门店,2017 年度实现了近万人的招生规模和近 1 亿元人民币的现金收入,整体是 2016 年的 4 倍,2018 年,团队预期招生和收入会是2017 年的 2-3 倍[18]。

三、行业痛点

1. 高成本下经营压力骤升,师资力量羸弱,获客渠道单一。

就目前来看,行业仍处于教育用户和行业探索齐头并进的萌芽期,存在很明显的成本偏高,效率低下特征,管理成本、硬件投入成本较为模糊,单个用户的边际贡献尚未进入稳定期。

○ 师资储备尚未形成完备体系

目前少儿编程教育的师资培训方面刚刚起步,完备的师资培训体系还尚未形成。但同时由于行业处于起步早期,师资筛选和储备成为各个新兴企业所握持的重要资源,行业对师资的需求热度极高。

为弥补企业在师资方面的缺口,企业在对教师进行甄选和培训等过程中,往往在实际操作时并没有严格按照层层筛选的步骤去执行。而目前的师资也缺乏像奥数和英语教育培训行业所具备的成熟行业标准。

○ 用户获取成本偏高

在青少年编程教育的客户推广上,分为线上广告投放、线下地推、熟人推荐三种。针对C端,目前少儿编程教育行业内大多采取线上为主,线下为辅的推广方式进行宣传。但多数线上渠道推广挤占在百度推广搜索等关键词搜索的渠道,引发竞争成本加剧,催高编程教育行业整体推广成本。

随着传统教育培训机构深入编程教育行业,线下地推渠道将呈现后发之势。线下教育龙头品牌拥有既有的大量惯有资源和渠道,将成为大品牌实现弯道超车的重要手段。

企业针对B端市场,采取熟人社交网络获得合作机会后,先免费提供产品,在此基础上提供编程教育的付费内容,形成资源对接战略合作关系,进一步谋求商业合作。通过对付费用户(学生家长)人群画像的描绘能够对潜在消费者进行更精准的营销获客。此外,还有针对地方教育主管机构和公立学校进行捆绑合作,实现B端到C端的两端连结,最大化编程教育行业的政策红利。

2.消费端刚性化需求亟需挖掘,公办院校的重视程度依旧不高。

由于教育政策和高考的强烈指挥棒作用,使得青少年编程教育行业的大部分产品多为直接面向消费者的C端需求构造,仍然具有较大的付费难度。

对于家长来说,少儿编程教育仍然相对新颖,接受程度较低,政策方面虽有支持,但目前尚未有较为清晰的教学规划和评判标准。

此外,行业淡旺季差异显著,造成线下资源利用率低下。因此,选择2B或者2C+2B的商业模式,有效地嫁接公立教育体系,成为部分产品游向竞争蓝海的重要思路。成都的“大思码”立足二三线、拓宽与公立教育机构和主管部门的合作即为典型。

然而,当下公立学校的编程教研安排与“体音美”等艺考学科并无明显差异,发展相对缓慢。

3.部分项目课程同质化程度较高、生命周期短、没有延续性,导致脱课率高、复购率低。

课程同质化严重,存在同行间相互抄袭的情况。这也反映出少儿编程教育企业发展思路较为单一化的特点。除课程内容外,软硬件产品还尚处于打磨阶段,线上课程差异性仅靠趣味性难以为继,课程设计有待提升差异度。

现有机构大多采取“借鉴国外体系+自主研发”相配合的课程设计,整体行业体系性不强。

此外,现在市场的编程教育多为通过Scratch承载的低龄版编程教育以及程序员开发的成人版编程教育,中间缺乏面对青少年的过渡阶段产品。如果不能让课程具有延续性,很难留住已经学完入门内容的学生。因此需构建完整教研体系,避免内容断层。

不少早期项目都采用小班化的线上教学,从教育产品的宣传来看,尚无明显的课程设置上的差异化和个性化特点,容易产生竞争市场“大量撞车”的场景。

综上,优质且独家的教学内容是决胜关键点之一。

四、行业展望

1.政策抓手推动新消费,高考仍发挥“大指挥棒”的重要作用。

青少年编程教育项目,嫁接了互联网产业和教育培训产业这两个典型的政策主导型。国家政策的宽松度和摇摆度将成为影响、乃至决定行业赛道发展深度和宽度的重要纲领性抓手。

一旦编程被列入高考项目或者加分项目,行业会迎来井喷发展,但如果仍是“鼓励开展”,那么市场教育的路还会相对较长。

2. 课内外捆绑是主打方向,与学校合作的“B端”为稳定及客观收入来源,但未来的机会潜伏在“C端”大市场。

作为STEM教育项目的分支产品,青少年编程教育产品越来越成为现有教育体系的重要一节,许多地方政府的教育主管机构已经明确发文,要求青少年编程课程进入学校课堂。而作为衔接学校课堂教学和课外补充课程的重要场景,青少年编程教育产品如同“伸出双手”,“一手”伸到升学考试的体系下,“一手”伸到家长和学生的课外竞争中。

B端:编程正在进入国内许多学校的课程体系和部分省份的升学考试之中,这将催生巨大的B端需求。而如何实现公立机构和教育产品的有效捆绑嫁接,则成为考验线下布局合作的现实难题。

C端:经历了“教育市场”的过程,家长对于孩子在“编程逻辑思维”方面的培养意识已逐渐形成,发达城市家长群体的消费意识也已实现了同步提升,而如何引导这种消费意识成为真正的消费黏性和消费习惯,也考验各家产品如何发挥个性化特点和优势。

3. 教育、硬件相关的成熟企业将以极低的边际成本,试图在少儿编程领域复刻成功,线下布局竞争将愈演愈烈。

中国少儿编程教育这一赛道的投资风口已经形成,2018年将继续有更多企业获得融资。值得注意的是,2018年也将有更多的行业传统巨头下场,新老产品竞争将愈发激烈。

教育巨头与平台型巨头将会通过投资的方式切入这一行业,对于少儿编程教育的创业企业而言,这是对市场“攻城略地”的重要机遇窗口。而机器人培训机构或硬件厂商则为第二类入侵者。

此外,传统行业龙头利用线下渠道进行下沉时,多采取线下连锁分布和加盟店的形式,而这也将成为教育培训行业传统巨头下场的重要手段。线下竞争也会导致以拓展门店数量为目的的收并购发生。

线下渠道的熟人推介传递,学校周边的培训机构的快速反应,也正是线上机构无法比拟的优势。新兴企业如何应对传统巨头的“下场收割”,抢占时机,完成对二三线城市的有效占领,将成为开拓新兴消费群体时所必须解决的重要课题。

4. 差异化、独特市场空间(特定区域)为新创业者造就机会。

现有创业公司大多集中在东部沿海地区,此后在国内其他地区、二三线城市会有下沉机会。同时,海外市场或成新增长点。

一线城市对素质教育和青少年多方面技能培养更加注重,而二三线城市家长仍然对编程项目与中高考应试的接合度更为看重。这种消费目的和视野的区分,也将极大影响企业后续发展的方向。

此外,青少儿编程教育也趁着互联网出海的东风,将企业市场拓展到海外地区。如编程猫在2017年就已在东南亚、新加坡、南美、非洲以及欧洲等地进行了全球化的业务部署。而如何挖掘新兴市场,也将是新老教育产品角力的一大看点。
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