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重庆美拓教育有着科学的教学方案,丰富的课程体系,三位一体综合训练,从能力、心理、环境出发,彻底解决问题的根源。
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重庆注意力培训

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-04-30
孩子注意力培训

注意力的好坏并不是先天遗传的,而是靠后天的学习培养和训练得来的。有些人经过培养训练,注意力和注意品质得到很好的提高,所以要想提高注意力,培养良好的注意品质就应该进行有意识的训练,而且更多的还是自我训练。

注意力不集中的表现

  • 做事粗心大意 做事粗心大意
  • 说话心不在焉 说话心不在焉
  • 写作业拖沓 写作业拖沓
  • 容易受干扰 容易受干扰
  • 上课坐不住 上课坐不住
  • 小动作特别多 小动作特别多


注意力不集中的危害



我们训练的优势

  • 01强大师资

    会制定针对性的方案,1对1辅导,全程跟踪。

  • 02完整教具

    用333教具、沙盘疗法等训练提升孩子注意力。

  • 03丰富器材

    提升孩子感觉统合能力,改善孩子的行为习惯。

  • 04专业仪器

    针对大脑特定区域进行训练,直接呈现训练效果。

  • 05重视课堂

    解决常见的教育问题,帮助其塑造良好亲子关系。

  • 06定期测评

    定期总结孩子情况,根据孩子变化及时调整方案。

训练孩子注意力的游戏

数字挑战游戏 创意绘画游戏 复述游戏 迷宫游戏
用白纸作成卡片,上面写上若干组数字,让孩子在规定时间内记忆这些数字。因为数字最简单直观,孩子不会被干扰,很利于集中精神,家长可以把孩子熟悉的数字加入其中,充分调动起孩子兴趣。
家长可以给孩子从包装纸或者废旧杂志上剪下各种各样的图形和图案,让孩子拿着这些图形和图案拼贴绘画,引导孩子充分调动想像力独立完成,让孩子可以集中精神进行十分钟以上甚至更长时间。
找一本孩子感兴趣的图画绘本,尽量是不要太长的,让他在规定时间内读完,然后合上书进行复述,若开始孩子不善于组织语言,家长可以就书中情节提几个问题让孩子回答,引导孩子把故事讲出来。
家长可以找来迷宫图,让孩子在规定时间内从入口找到出口,家长也可以和孩子一起研究,指点孩子完成,这个游戏可以先从小点的迷宫图开始,最后换大张的图,坚持下来孩子注意力会得到显著提高。

美拓教育教研团队

大脑认知力训练师
谢阳

大脑认知力训练师

意大利特兰托大学认知心理学专业;意大利特兰托大学Cimec实验室研究员;毕业回国一直从事认知训练与行为干预项目,训练学员150余人,训练频次2300余次。

家庭教育指导师
刘美珍

家庭教育指导师

2010年-2015年参与美国K12儿童心理健康研究项目,自2016回国以来,致力于家庭教育、心智模式项目研究,并于成都、深圳等地开展三百余场讲座和父母课堂。

教育心理咨询师
陈鹏

教育心理咨询师

北京大学应用心理学专业硕士;国家二级心理咨询师;台湾职能治疗师;于川内高校从事认知心理学的教学和科研工作,对青少年的认知能力和情绪管理有较深的研究。


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孩子上课、注意不集中是常见现象,也是效率低下的最重要原因。因此,如何提高孩子学习的注意力,是家长特别关注的一个问题。

孩子上课走神,主要是下列两个原因。

一、缺乏兴趣

兴趣是最好的老师,如果孩子对所学习的知识没兴趣的话,学一小会就不耐烦了。就像我们成年人一样,只不过我们会有意识的控制自己来硬着头皮学,孩子们年龄小还不能控制自己的意志,如果课堂内容乏味就很容易走神。

二、注意力障碍

注意力障碍是发生在4-12岁孩子身上,主要是因为孩子大脑发育不完善导致的。这个在医学上叫注意力缺陷和多动症( ADHD)的疾病,它描述了比较严重的注意力不集中的症状。到目前为止,造成注意力缺陷和多动症的主要原因还不是很清楚。但是一个主要假设是,由于神经系统的失常影响了控制运动和行为的能力,以及对外部刺激进行注意的能力(注意力不集中),并导致行为的冲动性。然而,虽然ADHD可能影响到孩子的学习,但是它和学习困难不是同一个概念。学习困难主要是指孩子的不足导致学业的落后。

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