勤学教育网合作机构>重庆培训学校>

重庆美拓教育

欢迎您!

分享

全国统一学习专线 8:30-21:00
重庆美拓教育
重庆美拓教育有着科学的教学方案,丰富的课程体系,三位一体综合训练,从能力、心理、环境出发,彻底解决问题的根源。
重庆美拓教育> 重庆教育培训>

重庆哪里有儿童心理辅导

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-05-10
儿童心理健康

中国有句古话:“亲其师,信其道。”良好的亲子关系是一切沟通交流的前提。家长是家教的实践家,在孩子成长过程中,除了关注孩子的生理上的成长以外,心理上的成长也是每个家长都不容忽视的地方。

孩子成长过程中常见的心理问题

  • 喜欢咬指甲
    喜欢咬指甲

    孩子出现爱咬指甲的行为,一般是心理原因造成。比如孩子情绪问题或是比较容易紧张、自卑、敌对等,还有可能是和家庭因素有关,夫妻关系不好影响孩子、父母不够关心孩子、缺乏安全感等。

  • 自信心不足
    分离性焦虑

    如果孩子有这样的表现会和自身的特点以及对妈妈过分依恋有关,使孩子依赖性强、过度被保护,不能适应外界环境。父母需要改变教育方式,扩大孩子人际交往范围、教孩子做一些力所能及的事。

  • 人际关系紧张
    孩子爱打人

    多数孩子会在2―3岁左右开始体现出攻击性特点,像是推、挤、咬小朋友、乱扔东西,这样的情况在幼儿园里可能会频频发生,比如喜欢抢小朋友玩具、时不时打人踢人,无法和别人好好相处。

  • 走上犯罪道路
    不喜欢上学

    有些孩子不喜欢上学,甚至到了害怕程度,一到了去学校时间就会说自己肚子疼、头晕、出虚汗等,看孩子的样子也确实很难受,去了医院也查不出原因,当孩子心理压力过大是会呈现出这些症状。



忽略成长问题所带来的危害



美拓青少年成长课程
美拓教育老师为孩子提供一对一、面对面的心理疏导,善于用心感受,利用科学工具,解决儿童青少年的情绪、行为及学习问题。




我们训练的优势

  • 强大师资力量
    强大师资力量

    会制定针对性的方案,1对1辅导,全程跟踪。

  • 完整教具体系
    完整教具体系

    用333教具、沙盘疗法等训练提升孩子注意力。

  • 丰富感统器材
    丰富感统器材

    提升孩子感觉统合能力,改善孩子的行为习惯。

  • 专业科学仪器
    专业科学仪器

    针对大脑特定区域进行训练,直接呈现训练效果。

  • 重视家长课堂
    重视家长课堂

    解决常见的教育问题,帮助其塑造良好亲子关系。

  • 定期测评总结
    定期测评总结

    定期总结孩子情况,根据孩子变化及时调整方案。



美拓教育教学环境

美拓教育教学环境


二楼走廊

美拓教育教学环境


温馨走廊

美拓教育教学环境


明亮前台

 
美拓教育教学环境


咨询课室

美拓教育教学环境


前台总览

美拓教育教学环境


教学课室

 

详情请进入 重庆美拓教育 已关注:2 咨询电话:

孩子是未来希望的光芒,父母都希望孩子能够健康快乐的成长,对孩子的教育也格外重视。那么,对于儿童心理健康教育,爸爸妈妈又了解多少呢?下面,就来了解一下儿童心理健康教育的方法吧。

儿童心理健康标准

(1)有正常的智力,有求知欲;

这样的孩子兴趣广泛,喜欢观察事物,爱动脑筋,思维敏捷,什么都想学,什么都想试,对新鲜事物反应快,敢于提出自己的见解。

(2)能逐渐学会调控自己的情绪,保持乐观向上的心境;

与人交往坦诚、随和,不掩饰自己的喜怒哀乐,乐意接受别人的意见,遇到困难和挫折所引起的不良情绪能很快释放,不淤积心里。

(3)能学会与周围人正常的交往,懂得分享与合作、尊重别人、乐于助人;

经常保持欢乐愉快的心态,遇事冷静,情绪很少大起大落,能理智地分析遇到的问题,很少表现出焦虑不安或忧郁。

(4)能自我接纳,有自制力,能积极面对生活中遇到的问题、困难,适应环境;

不怕困难和挫折,不达到目的不罢休,从不半途而废。能根据自己的需要控制自己的愿望和行为,还能排除外界和内心的干扰,集中注意力进行学习和工作。

(5)具有良好的行为习惯和健全的人格。

乐于帮助别人,乐于关心别人,常表现出“利他”和“亲社会”的行为。

其实,不少孩子在幼儿期或学龄前期就出现了心理异常,只是表现比较轻微,没有引起家长的注意,孩子上学读书后,这些心理疾病影响了学习成绩,家长才意识到问题的严重性。一般来说,儿童出现心理问题会在情绪、行为及生理方面出现异常变化,这些外在表现可以看作心理求助信号。

儿童心理异常的典型表现

(1)情绪表现:

恐惧,焦虑,不愿上学,容易生气,想轻生(认为活着没有意思,有度日如年的感觉,兴趣减少或多变、情绪低落)等。

(2)行为表现:

离群独处,不与同年龄小朋友一起玩,沉默少语,少动,精神不集中,有暴力倾向、逃学、偷东西等行为。

(3)生理表现:

头部腹部疼痛、恶心、呕吐、厌食或贪食、早醒、入睡困难、耳鸣、尿频甚至全身不适,而躯体检查及实验室检查又没有躯体疾病。

培养孩子健康心理的“9禁忌”

1、不要过分关心孩子。这样做容易使孩子过度地以自我为中心,认为人人都应该尊重他,结果成为自高自大的人。

2、不要贿赂孩子。要让孩子从小知道权利与义务的关系,不尽义务不能享受权利。

3、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而来,强迫他们做力所不能及的事情,只会打击他们的自信心。

4、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理,或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。

5、不要欺骗和无谓的恐吓孩子。吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性。

6、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。这样会造成孩子怀恨和害羞的心理,损害孩子的自尊心。

7、不要过分夸奖孩子。孩子做事取得了成绩,略表赞许即可,过分夸赞会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。

8、不要对孩子喜怒无常。这样会使孩子敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。

9、不要太亲近孩子。应该鼓励孩子同同龄人一起生活、学习、玩耍,这样才能学会与人相处的方法。
  • 校区分布
  • 学校相册
  • 推荐课程
  • 相关学校
  • 相关文章

温馨提示:提交留言后老师会第一时间与您联系!热线电话:

手机访问

#tel_020#
2019全年综合资料,六合宝典资料区,关注2019全年马会资料,今晚开什么码资料2019,2019全年正版输尽光资料,2019年马会正版,今晚开什么码资料2019