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重庆少儿心理培训

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-05-05
儿童心理健康

中国有句古话:“亲其师,信其道。”良好的亲子关系是一切沟通交流的前提。家长是家教的实践家,在孩子成长过程中,除了关注孩子的生理上的成长以外,心理上的成长也是每个家长都不容忽视的地方。

孩子成长过程中常见的心理问题

  • 1. 孤僻
  • 2. 胆小
  • 3. 厌学
  • 4. 自卑
  • 5. 急躁不安
  • 6. 叛逆固执
  • 7. 做事拖延
  • 8. 与父母对着干


忽略成长问题所带来的危害
  • 亲子关系

    亲子关系

    孩子出现固执叛逆、脾气急躁等问题,若是无法及时干预疏导,习惯用暴力和漠视来解决问题,会导致孩子的内心处于一个极度封闭的状态,让孩子与你之间的关系越来越远。

  • 社会适应性

    社会适应性

    当孩子长期处于一个自卑、孤僻状态,会使得孩子越来越难适应团体生活,不与人沟通,丧失人际交往能力,直接影响到初入社会后,社会适应性差,无法正常学习与工作。

  • 学习成绩差

    学习成绩差

    对于家长来说,都希望自家孩子能够成绩优异,可是在孩子成长过程中,厌学、拖延、没耐心都会导致孩子学习成绩差,学习能力水平的下降,这让很多家长焦虑不断升级。


美拓青少年成长课程
美拓教育老师为孩子提供一对一、面对面的心理疏导,善于用心感受,利用科学工具,解决儿童青少年的情绪、行为及学习问题。

  • 美拓心理咨询 美拓心理咨询
  • 美拓沙盘训练 美拓沙盘训练
  • 团体心理辅导 团体心理辅导
  • 游戏成长课程 游戏成长课程



我们训练的优势

  • 强大师资力量
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    强大师资力量

    老师制定针对性的方案,1对1辅导,全程跟踪。

  • 完整教具体系
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    完整教具体系

    用333教具、沙盘疗法等训练提升孩子注意力。

  • 丰富感统器材
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    丰富感统器材

    提升孩子感觉统合能力,改善孩子的行为习惯。

  • 专业科学仪器
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    专业科学仪器

    针对大脑特定区域进行训练,直接呈现训练效果。

  • 重视家长课堂
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    重视家长课堂

    解决常见的教育问题,帮助其塑造良好亲子关系。

  • 定期测评总结
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    定期测评总结

    定期总结孩子情况,根据孩子变化及时调整方案。


美拓教育教学环境

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有两个朋友家的孩子,在两岁左右的时候都特别喜欢动手打人,当时严重到我们其他的朋友都为有这两个孩子在的聚会而发憷。

其实这两家的父母人都特别好,很友善,也非常重视对孩子的教育。但是在对待孩子打人这件事上,我私下总觉得他们是不是“不够严厉”,至少其中一个孩子在打了妞妞(或其他小朋友)以后,她的妈妈并没有用强硬的手段让她的女儿认错和道歉,只是带离了“现场”。

有意思的是,一年过去了,现在这两个小朋友都变得非常友好和谦让了,甚至比其他同龄的孩子都显得更懂事,甚至让人无法把他们和当时抢玩具挠脸抓头发的“暴脾气”联系起来。

我想这其中很重要的原因是语言和理解力的发展,年龄较小的孩子确实无法理解谦让和分享,在语言无法表达清楚情绪的情况下,孩子也更容易失控。

但父母的态度是如何影响孩子的行为呢?“你这样是不对的”、“打人不好”……这样的话为什么永远都不会起作用?

孩子之间的打架、冲突在成长过程中无可避免,对比小时候自己被喊家长,我想对很多父母来说,更大的噩梦是孩子被喊家长——

到底什么样的父母会养出爱打人的孩子?请把这篇文章的做法反着来吧!打孩子,不关心她的情绪,一犯错就严厉责骂甚至动手,让孩子害怕....

“这听起来可能有点不可思议:爱打人的孩子往往是那些‘害怕’的孩子——就算他表面看起来很‘勇敢’。幼儿时期恐惧、害怕的经历会导致孩子具有攻击性,曾经的恐惧心理才是他爱打人的真正原因。

每当感到紧张不安时,这些孩子就会表现出一定的攻击性行为,其实是希望通过这种方式控制自己内心的恐惧感。他们无法像别的孩子那样通过哭喊发泄自己的负面情绪,也不知道该如何求助,只能通过‘打人’这种行为来宣泄内心的不安。”

当自己的孩子和别的孩子打架时,大多数父母的第一反应都是羞愧无比。孩子们打架总让大人又生气又尴尬。就算有时候我们能理解这是因为孩子不知所措或感到害怕才会动手打人,但下意识仍然会感觉打架是一种不得了的“紧急情况”。孩子一动手打人,父母就非常生气——必须给他点颜色看看,让他以后记住教训。

其实惩罚并不能防止下次打架,只会徒增孩子内心的恐惧感,这让他以后反而会更容易用“打人”来掩饰内心的恐惧。要想孩子从今往后不再打架,就要让他们学会正确处理自己的情绪。

1

尽量预防孩子打架

无论承认与否,如果在孩子打架的问题上不采取一定措施,打架的次数可能会越来越多,这在一点上最行之有效的方式是给予孩子定期的“情感维护”——回应他们的情感诉求,理解孩子的心情,经常与孩子玩耍,进行一对一交流,给予他们足够的安全感及能够释放情绪的机会...这些方法能帮助孩子保持良好的情绪状态,有效预防孩子打人或情绪崩溃的状况再次发生。

孩子和别人一起玩时,父母应如何防止他们打架呢?——答案是,守护在孩子身边,让他知道你会一直支持他。这样一来无论发生什么样的紧急情况,他都会有足够的信心去应对,打人的次数自然就减少了,而你也能随时照顾到他的情绪。

如果他突然变得焦虑不安,眼看就要和别的孩子打起来,你的出现可能会帮助他们平复心情,但也有可能会让他更加激动。如果孩子不能平静下来,先做个深呼吸,然后把他带离冲突现场。调整好孩子的情绪能帮助孩子学会处理不良情绪,确保自己和别人都不会受伤。

2

就算孩子真的打架了

也不要过分紧张

爸爸妈妈们要告诉自己:打人是因为孩子心里害怕,我能处理好这种情况,他现在需要我的同情和理解。还要小心孩子们再次打起来。作为父母,我们首先要有意识地调整好自己的情绪,心平气和地讲道理。这样才能给孩子足够的安全感,让他们以后学会控制自己的行为。

3

安慰被打的孩子,

调和双方关系

通常孩子打人之后,对方父母会及时安慰被打的孩子;如果对方父母不在场,你还要负责安抚被打的孩子。这同时也是让你在教育孩子之前给自己几分钟的时间平复自己的心情,以免对孩子大发雷霆。

等一切平静下来之后,带着孩子一起去向对方道歉:

“对不起,(你孩子的名字)打你了。其实他也很难过,但是又不知道该怎样表达。现在你感觉怎么样了?”

4

不要过分责备孩子

“你看小朋友都受伤了,你把他打疼了知道吗?”,家长可以通过向孩子指出打人给别人带来的影响来培养他们的同理心,但不要过分责备他们,让他们感觉自己是个坏孩子。

“妈妈说我错了..我控制不住自己..我肯定是个坏孩子吧..我这么坏妈妈以后肯定不要我了……”父母的愤怒经常会吓坏孩子,因此打人的孩子脸上才常常会露出那种茫然而不知所措的神情。过分责备还可能会孩子变得更不听话,故意和父母做对。

5

以孩子的视角看问题

在这个广阔的世界里,孩子只是其中小小的一员,他会因见不到你而感到深深的恐惧和孤独。尤其是在某些突发冲突之下,曾经一个人被锁在屋子里的恐惧感会又一次涌现他的在眼前,但他不知道如何控制这种焦虑感和恐惧感,只能通过攻击性的行为来发泄这些负面情绪。当你能真正理解孩子的心情,你会同情他而不是责备他。让心柔软起来,孩子才能对你敞开心扉。

6

将孩子带离冲突现场

做几次深呼吸,冷静下来之后然后告诉孩子:

“小朋友打架的话,你和别人都会疼..我们先到一边去冷静冷静。”

语气要尽量和善、体谅,要记得这并不是惩罚,而是一种预防措施。只有先帮孩子解决情绪问题,才有可能让他改掉打人的坏习惯。矛盾发生时应立刻将孩子带离冲突现场并为孩子创造发泄负面情绪的机会——尽情地大哭或者大笑都能帮助他们克服内心的恐惧。父母要给孩子足够的安全感,这样他们才能直面然后克服内心的恐惧感,以后就不会再打人了。

7

不急于教育孩子

让孩子明白“打人是不好的”固然很重要,但其实他们心里早就知道这个道理,只是无法控制好自己的行为。解决这个问题的关键是帮他们正确处理自己的情绪,做应该做的事情。只有孩子足够的安全感,他才能勇于表达内心的情感。单单告诉他们哪里做错了并不能给他们安全感,因此不要急于教育孩子,处理好情绪是首要任务。

“你现在也知道自己做错了,别不高兴了,去给小朋友道个歉就好了。妈妈做得也不对,下次我们一起改正好吗?好了,没事啦。”

8

允许孩子哭

眼泪是情感的宣泄

如果孩子因被从游戏场所带走而大哭,这是他在发泄自己心中的负面情绪,释放压力,避免冲突。眼泪其实是件好事。大多数父母看到孩子哭泣会很难受,因为我们无法忍受看到他痛苦,然而此时你必须狠下心来。

其实眼泪是一种情感宣泄,哭声越大,过后孩子感觉才能更好,也就有可能改正打人的坏习惯。还要给予他情感和语言支持:和他说说话,让他知道你一直都在,给他足够的安全感;不要试图“分析”他的心理,要让孩子真正感受到你的理解和同情,这样他才能发泄出所有的负面情绪。

如果孩子哭不出来,用内心柔软的力量来感化他:

“你打了她……妈妈知道你也很难过……我不在你身边你害怕了对不对……没事没事都会过去的……”

如果孩子就是不哭,那就和他好好讲道理。但不要再把他拉回到当时的情境,以免孩子再次打人。

9

心平气和地讲道理

讲道理不等同于说教,你可以把它当作是一次教孩子正确处理负面情绪的机会,这样一来,下次他再发脾气的时候就知道该怎么做了。可以轻轻拍拍他,以幽默的方式来讲道理也不矢是一种行之有效的办法。

回忆当时的情景:

“今天是不是和小朋友在公园里打架了?是不是都把小朋友打哭了?妈妈知道你也很难过,没事,现在和我说说吧。”

认真聆听孩子的话:

“你生他的气了?我知道了,是滑梯太挤了对吧。还有呢?所以你是因为担心他把你的玩具挤坏才不高兴的...”

规定行为约束:

“打人无论如何都是不对的,受伤了就不好了。咱们本来可以好好讲道理的对不对?”

帮孩子出主意:

“我知道你不想玩具被别人碰坏,但是下次如果再出现这样的情况,除了打人,咱们还可以怎么解决?”

让孩子回答这个问题,如果他想不出办法再提示他:

“你可以叫我过去,或者直接走开,要不就使劲跺脚,实在不行就抱住胳膊保护好自己。”

帮助孩子练习应对冲突,训练肌肉记忆:

“来我们练习一下。现在这个毛绒玩具来抢你的卡车了,你很生气想打它。但是,我们是不是有其他方式来解决这个问题呢?先抱住胳膊保护好自己,然后大声喊妈妈过来?

你一叫妈妈就过来,好好和别的小朋友的妈妈商量。我们来练习一下,大声叫——‘妈妈’,我就过来。开始吧。”

10

调整好你的情绪

如果孩子有打人的坏习惯,父母肯定会生气。但家长会愤怒的原因其实也是出于一种恐惧心理——我的孩子是不是哪有问题?我这个家长是不是很不称职?他以后该不会变成杀人凶手吧?这些答案当然都是否定的。首先不要压抑自己的负面情绪,试着去体会并理解自己的恐惧心理,这样你才能克服它,从而更好地去帮助孩子。

我们害怕的时候孩子们会更紧张,他们怕令我们失望,不知道到底该怎么做。虽然你心里无比希望孩子能立马改掉爱打人和乱发脾气的坏习惯,但如果不能调整好自己的情绪,孩子以后会更容易动手打人。父母只有控制好自己的情绪,给孩子爱和同情,孩子才能得到足够的安全感,最终克服内心的恐惧。

没有恐惧就没有冲突,这不就是我们所有人都希望的结局吗?
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